一所農村小學的體育強校之路 ——記集美區后溪中心小學“生命教育”的故事

我運動，我健康，我快樂。后溪中心小學體育興趣班的同學，在老師指導下進行田徑運動訓練。王文津 攝

東南網-福建日報廈門觀察12月19日訊（王文津 王有治 王淑華王文津 攝）2013年新年到來前夕，廈門市集美區后溪中心小學傳來喜訊，這所下轄8所鄉村小學的中心校，在參加集美區第19屆中小學生運動會中，一舉奪得全區兒童甲組、乙組的跳高、跳遠、接力賽、400米、100米、競跑、鐵餅、鉛球等15個項目的第一名，占整個運動會項目的一半，引起全區各校的轟動。緊接著，作為集美區代表隊的后溪中心小學又參加廈門市中小學體育錦標賽，一舉進入團體總分的前三名，引起全市教育系統的高度關切。

一所普通的農村小學何以奪得如此優異的成績？

生命在于運動

學校力推“生命教育”

走進后溪中心小學，但見占地2萬多平方米的體育場上，高高樹著“我運動·我健康·我快樂”的醒目標語，一群群孩子正在體育老師的指導下跑步、跳高、跳遠或做游戲。250米的田徑跑道環繞綠草如茵的中央地毯，與高高的教學樓組成了美麗的校園。

剛從完小檢查工作回來的黃大福校長，聽說有記者來訪，匆匆趕到田徑場，連聲說：“失陪，失陪！”這位五十出頭的老校長，是正宗的本地人，當了10多年校長，他每天惦記的是學校和孩子，風里來雨里去，忙忙碌碌。前些年來，他看到城里和周邊不少學校的孩子體質差、挑吃挑穿、任性、懶散、逆反心理強，有的遇到挫折委曲受不了，遇到意外驚慌失措，以致釀成慘禍的現實。心想，教育的起點應是人的生命。教育不僅是教人以知識、技能，更是要揭示生命的價值，開發生命的內涵。于是他提出了在學校中開展“生命教育”的新理念，在后溪中心小學上下首推“生命教育”課題，得到各學科老師的響應。

學校把生命教育滲透到各學科的教學中，深入淺出地講解生命與意義，讓孩子們懂得生命是父母給的，而人的生命只有一次，應該珍惜生命。如果沒了生命，還談什么讀書，什么上學。那么，人們應該如何珍惜生命？黃大福和學校各科老師配合，提出“生命在于運動”的體育強校方針。于是，一場“生命教育”推進體育強校的活動在這所農村小學全面展開了。

開展全校健身運動

建立群眾性的體育興趣小組

走進后溪中心小學六年段教學教研室，體育老師連建全、楊永健指著幾位小學生對記者介紹說，這是他們校體育興趣小組的同學，在2012年全區中小學運動會分別奪得兒童組跳高、400米、800米第一名。

好厲害的小家伙！那個叫傅乙洧（音偉）的同學，是一個外來員工子女，家住后溪新村村，2007年剛進入后溪中心小學讀一年級時，由于體質弱，常犯頭暈曠課，讀書成績很差。二年級時在老師的指導下，他報名參加校田徑運動興趣小組。后來上課又常聽老師講生命在于運動的生命教育課，便下決心要“體育強身”。要運動先得練體力，耐力訓練是第一關，在體育老師指導下，每天，他繞著學校250米的跑道一跑就是10圈，爾后又在自己的小腿上綁沙袋練上幾圈，緊接著是力量訓練。舉重、杠鈴，一練就是一兩個小時。

功夫不負有心人。四年過去，昔日體弱多病的傅乙洧如今成了一個壯“小伙子”。在2012年集美區中小學運動會上，一舉獲得兒童甲組400米、800米兩個第一名。隨后參加廈門市中小學體育錦標賽又以2分22秒的好成績獲得800米冠軍。

體育老師介紹說，傅同學不僅是體育的好手，也是學習上的尖兵。這邊體育比賽剛結束，那邊數學老師就來電話，催他快回來準備參加奧數競賽。原來傅乙洧前不久在后溪片區舉行的奧數競賽中獲得第一名，正準備參加全區中小學的奧數賽，他說有把握進入前三名。

在后溪中心小學，像傅乙洧這樣從業余興趣小組成長起來的同學還有許多。

健康帶動學習

體育促進德育智育

在后溪中心小學，老師和同學談論最多的是，運動、健康、快樂與學習，體育促進德育智育。六年三班的女同學王瀟穎便是其中的典型。

家住后安村田厝社的王瀟穎，原先體弱多病，參加學校體育興趣小組后她選擇跳高。收腹跳、跨步跳是基本功，在老師指導下，她從跳繩開始起步，通過跳繩提升體力。每每到了星期天她在家里做完作業后就到社區籃球場練收腹跳、跨步跳，日積月累，體力得到不斷提高，身體也隨之健康起來，讀五年級時，語、數、英三科的成績由原先的及格提升到優秀，名列班級前茅。2011年在全區中小學運動會時，王瀟穎獲得了全區兒童乙組跳高和400米長跑第一名，2012年又獲廈門市兒童甲組跳高第一名，參加廈門市中小學錦標賽破了跳高紀錄。年紀雖小但成績非凡，有人為此預言她以后很可能成為國家隊的一員。

與王瀟穎一樣，就讀中心轄區的新村完小六年一班李杰也是其中之一。這位隨父母從四川來到后溪落戶的外來員工子弟剛到學校時，性格內向，叛逆心理重，不做作業還常與同學打架。面對這樣一個學生，后溪中心小學校領導和老師引導他參加體育興趣小組，還讓他參加校田徑隊。融入體育運動后，他性格變得開朗，叛逆心理也隨之消失了，原先學習成績常常不及格，現在各種都進入良好以上行列。2012年集美區中小學運動會上，他以4.4米的成績獲跳遠全區第一名。家長逢人就說，后溪中心小學鍛煉人，體育強校改變了他兒子。

幾年來，后溪中心小學把“生命教育”融于各科的教學中，潛移默化地開發生命教育的內涵，既教學生知識、技能，又引導學生懂得生命的珍貴、學習的重要，讀好書做好人，走上了一條體育強校，德智體全面發展的道路。

據不完全統計，后溪中心小學近年不但為廈門市和集美區兩級少體校培養了體育人才，還為國家隊和省隊輸送了像王陽立那樣的國家射箭運動員等體育人才，成為福建省農村小學示范校、廈門市文明學校和廈門市體育人才培養基地。在連續幾年“小升初”考試中，后溪中心小學的升學考試成績也名列全區前列。前不久，校長黃大福對該校“生命教育”課題進行總結并寫成了一篇論文，在臺灣參加第六屆兩岸百名中小學校長論壇時發表，受到兩岸校長們的贊譽。

泰國校長考察后溪中心小學

本報訊 （王文津） 把“生命教育”融入多學科的教學中，讓中小學從小就懂得生命的意義，學習的價值，從而創新了教育理念。11月28日，泰國國家教育部組織泰國中小學校長考察團一行20多人來到廈門，在走訪集美區后溪中心小學后，對該校首創的“生命教育”課題給予高度評價。

后溪中心小學是廈門市一所典型的農村學校，轄有8所鄉村小學，3000多名學生。近年來，后溪中心小學把“生命教育”滲透到各個學科的教學中，不僅向學生傳授知識，更是引導學生從對生命的認識入手，挖掘生命的內涵，讓小學生從小就懂得為誰活著，為什么活著，從而大大激發學習熱情，也為學校安全提供了經驗，成為廈門市一所具有創造活力的農村小學。前不久，該校校長黃大福將“生命教育”課題總結寫成了論文，在臺灣參加兩岸百名中小學校長論壇時發表，引起了強烈的反響。泰國中小學校長考察團一行在現場聽取了黃大福的生命教育課題介紹后認為，這是小學教育的一種創新和實踐，很值得學習借鑒，他們將把后溪中心小學的經驗帶回泰國。