大學對學霸評判標準相對低

聽了黃越冬對學霸的理解，再到大學走走，會發(fā)現(xiàn)和高中生對學霸的判定標準相比，大學生的標準有時候要相對低一些。

廈門理工學院大一學生蘇宇婷最近就經(jīng)常聽到學霸和學渣這兩個詞，至于其他的幾個外號，就比較陌生了。蘇宇婷說，平時課余時間如果看見有同學在自習或者上圖書館，他們就會開玩笑說：“學霸又在刻苦了!”

最近臨近期末，許多高校的自習室天天爆滿。表面上似乎突然間多了一大批所謂的學霸，但實際上，這些臨時抱佛腳的同學往往被視為學渣。

蘇宇婷“自黑”說，她也要把自己歸為學渣，因為比起高中，她的大學還是不夠努力。

此外，在許多大學里還經(jīng)常能聽到對學霸的調侃，比如“現(xiàn)在的學霸當初為什么會跟我們考進同一所學校”等。當然，那些拿獎學金的更是一定會被稱為學霸的人啦。

觀點

自嘲是這代人特有解壓方式

對于學霸或學渣等外號，集美大學社會學副教授巨東紅老師也早有耳聞，她說，最近在廈門，學霸和學渣這兩個詞比較流行，其他的倒很少聽到。

在一些中學里，實驗班里那些怎么考都考不倒的學生往往就是其他同學眼中的學霸，而那些成績不上不下，或者其他所有的較為普通的學生，則都統(tǒng)稱為學渣。

而在高校中，因為大學不再像高中那樣看重成績，所以大學生對學霸的評價標準或許就會有所降低。當然，這里并不包括那些想考研或出國的人。

大學生對于學霸的調侃，其實是一種自我安慰，就是從內心里讓自己不努力學習的狀態(tài)有個合理化的解釋。不過，盡管如此，大部分大學生對自己還是都能有基本的底線把握，比如大考中，90%的人還是都能通過。

巨老師認為，這是種泛娛樂化的現(xiàn)象，是學生之間的相互調侃或自我娛樂。所謂的學渣在這樣的自我調侃中或許有些許不甘心，但這對他們來說是相對輕松的，因為既然已經(jīng)是學渣，那么學得沒那么好也不會有那么大的壓力。

巨老師說，這也是這一代人特有的對壓力的處理方式和表達方式，也可以說是這個社會環(huán)境和氛圍培養(yǎng)出來的一種能力。

此外，學生們的一些互損或自嘲在大人們看來或許帶有侮辱性的語言，比如“渣”字，但大人并不用太緊張，畢竟孩子們有他們自己的文化，就像現(xiàn)在許多學生所認為的：真正的好朋友必須是要能互損的，而不是互夸。