B 調(diào)查

六年級(jí)小學(xué)生書(shū)包6.5公斤

一二年級(jí)小書(shū)包較輕，年級(jí)越高書(shū)包越重

讓“書(shū)包留校”的倡議得到這么多人“點(diǎn)贊”，那么，孩子的書(shū)包到底有多重？

上午7點(diǎn)半，記者在一所小學(xué)門(mén)口，隨機(jī)選擇了10名小學(xué)生的書(shū)背稱重。其中，8個(gè)書(shū)包重量在4公斤以上，另外兩個(gè)也超過(guò)3公斤。其中最重的書(shū)包6.5公斤，最輕的3.2公斤。一二年級(jí)的小書(shū)包都比較輕，年級(jí)越高書(shū)包越重。

最重的那個(gè)書(shū)包，是一名六年級(jí)學(xué)生的。在他的書(shū)包里，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等課本，還有很多作業(yè)本。一名女生告訴記者，班上有不少同學(xué)參加校外輔導(dǎo)班比如奧數(shù)啊作文啊，所以多帶不少練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

除了學(xué)習(xí)用品，大部分學(xué)生的書(shū)包都有一瓶水，還有的裝了一把雨傘。“孩子才上二年級(jí)，不懂整理，什么東西都往書(shū)包里裝。”家住蓮花五村的張先生說(shuō)，雖然他的家離學(xué)校很近，但每天中午看孩子背書(shū)包也挺辛苦的。

書(shū)包里課外讀物都是“大部頭”

家長(zhǎng)想精簡(jiǎn)書(shū)包也無(wú)奈，學(xué)生怕調(diào)課都帶齊

昨天，劉先生的兒子背著書(shū)包回家，他特意稱了一下，超過(guò)6公斤。“他才剛讀二年級(jí)，平時(shí)書(shū)包也有七八斤，今天是剛開(kāi)學(xué)，發(fā)了新課本和本子，所以又重了不少。”劉先生說(shuō)，昨天放學(xué)后是另一個(gè)家長(zhǎng)幫忙把書(shū)包扛回來(lái)的，左右肩膀各背一個(gè)，回來(lái)直喊:“累得要死！”

劉先生說(shuō)，也想過(guò)“精簡(jiǎn)”兒子的書(shū)包，不過(guò)每天都要帶的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)是不能少的，還有一些練習(xí)冊(cè)和其他上課要用的東西，好像也都減不了。“有時(shí)候他身體不舒服，就抱怨書(shū)包重。”劉先生說(shuō)，學(xué)校中午不讓把書(shū)包留在教室，所以只好背來(lái)背去。

廖女士的女兒讀五年級(jí)，除了課本，還有字典、水杯、彩筆和課外讀物，塞了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。課外讀物還都是紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義這樣的“大部頭”。“十幾斤，我都背不動(dòng)！”廖女士說(shuō)，女兒怕調(diào)課，就把所有課本都帶上了，雖然學(xué)校允許中午把書(shū)包留在教室，但她還是要背回家。

陳女士的兒子小可讀二年級(jí)，中午回家吃飯，每次去學(xué)校他都只帶半天要上課的課本，能不帶的書(shū)本盡量不帶。有一次他連書(shū)包都不帶，說(shuō)是“下午一本書(shū)都用不上”。沒(méi)想到，老師下午調(diào)了課，加了節(jié)語(yǔ)文課，只有他沒(méi)帶課本。第二天，老師就通知陳女士，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本每天必帶。