廈門日報訊 民立小學昨天為“學雷鋒”而舉行的主題班會,用身邊“摸得到、問得著”的“活雷鋒”——“2013感動廈門十大人物”之一的邱斌杰,“取代”了墻上的雷鋒畫像。這位“活雷鋒”除了介紹自己做好事的事跡之外,還要回答孩子們對做好事的各種疑問。 民立小學校長蔡梅珍認為,這是更加“接地氣”的學雷鋒方式,因為這個榜樣是“鮮活”的,是可以回答問題的。 孩子 有疑問 雷鋒故事 都是真的吧? 在民立小學,學校在學生中做了一個對雷鋒的調查,調查中,有名孩子半信半疑地問:每年、每個人都這樣介紹雷鋒,雷鋒應該是真的吧? 這讓蔡梅珍大吃一驚,不過,平靜之后,她也理解現在孩子的疑問:對于這些“00 后”的孩子來說,雷鋒越走越遠了。 那么,在雷鋒離我們越來越遠的日子,如何和孩子們談論雷鋒以及雷鋒精神?民立小學五年三班邱炫哲的父親邱斌杰就這樣進入民立小學教育者的視野——邱斌杰偶然從廣播中聽說有位行動不便的老人需要幫助,便開始了持續兩年、每周兩次風雨無阻派車接送老人去醫院透析,直至老人離世,他因此獲得廈門日報等組織的“2013感動廈門十大人物”稱號。 “雷鋒” 來解答 學雷鋒很辛苦 但內心很溫暖 邱斌杰被“趕鴨子上架”,走上民立小學五年三班今年的學雷鋒主題班會。昨天下午,在包括他兒子的學生面前,他用緊張得有點發抖的聲音,很樸實地介紹了自己兩年多不間斷接送老人的經過。 不過,使他更加發抖的是:還有提問環節!他還要接受五年級孩子的提問。 從昨天看,孩子們對“雷鋒”的確有很多不理解的地方,問的問題無奇不有,有的犀利無比。例如,邱斌杰是一家企業的老板,每次他是帶著他的員工從翔安開40公里的車到萬壽路接送老人透析,因此有孩子問:要是您的員工不想跟著您做好事,怎么辦?言下之意是,想知道邱斌杰是否動用“強權”來命令員工學雷鋒。 還有的孩子結合時事問:社會上老人摔倒,都沒人敢扶起來,您不怕惹麻煩嗎?一名叫林凱的孩子在一番扭捏之后,鼓起勇氣提出自己的問題:如果您最早時候就知道一幫要幫兩年,您還會幫忙嗎? 更多的孩子對邱斌杰能堅持兩年表示很驚奇,紛紛問:怎么做到的?其實,不要說兩年,對于孩子來說,一個小時都受不了——名叫余果的小男孩還對他每次在醫院要等上一個多小時特別感興趣,問:您難道不會覺得無聊嗎? 對于孩子們的每個問題,邱斌杰也都實話實說,總的意思是:在做這件事的過程中,說不辛苦是假的,但是,內心深處還是很欣慰、很溫暖——每個人都有遇到困難、都有需要幫助的時候,如果我們有條件,有能力幫助人,其實是件很快樂、很幸福的事。 學校 有策略 通過掃廁所 讓孩子愛勞動 讓孩子會見“活雷鋒”,這其實也是民立小學德育教育一直以來的追求:實實在在,讓學生親身經歷,有所領悟。 比如,2012年民立小學校舍改造后,每個樓層都有廁所。蔡梅珍做出一個決定:四五六年級的學生輪流打掃廁所。她希望孩子們能通過打掃廁所來培養愛勞動等品德。 就這樣,從2012年11月開始,這所小學中高年級的每個班級小組,每天都要負責打掃兩次廁所。蔡梅珍自豪地說:誰說獨生子女什么都不會?是我們沒有放手讓他們做!她特意躲在廁所蹲位里,聽她的學生是如何從失敗的教訓中總結打掃廁所的經驗:要從里到外拖,濕的拖把先來,干的拖把隨后跟上。 蔡梅珍說,身邊的每件事都是教育契機,只有把教育貫穿其中,你才會看到教育放出光芒。 文/本報記者 佘崢 圖/本報記者 姚凡 |
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