■延伸

民間戲曲傳承

就怕人才斷層

“歌仔戲是國家級非物質文化遺產保護項目，傳承主要靠的是人才，因此如何防止傳承上的斷層尤為重要。”廈門歌仔戲研習中心編劇、教研室副主任林志杰表示，作為地方戲的一種，歌仔戲這樣的特殊專業，原本招生就很困難，按照戲曲表演團體發展的自然規律，要防止出現斷層，5至8年就必須吐故納新，“但廈門歌仔戲研習中心最后一批招收的新人，是2000年廈門藝術學校的畢業生，中間有10多年沒招新人，實質上已經出現了嚴重的斷層。”

據了解，不僅是歌仔戲，在閩南地區和臺灣地區廣為流傳的高甲戲、南音，也不同程度地存在著傳承上的青黃不接。今年廈門“兩會”上，民盟廈門市委會的提案建議《廈門設立小學和初中戲劇教育試點》。民建廈門市委委員宋佳樣認為，“在戲劇的熏陶下，學生不但可以提高自身的思辨能力、審美能力，改善自身的內在氣質，而且通過經常性地排練演出，學生還可以提高自我表現能力”。宋佳樣舉例說，綜合西方發達國家有關戲劇教育的成效證明，在自我放松的情境下學習表演戲劇，不僅可以增加學生交往的機會，更有利于學生情感世界的交流。此外，通過在校園內進行戲劇教育，不僅可以發現大量的傳承人才，更能有效地嚴防民間戲曲傳承上的人才斷層。

“鑒于歌仔戲作為兩岸文化交流的重要劇種之一，廈門市政府去年為廈門歌仔戲研習中心解決了8個編制，加上研習中心剩余的2個編制，去年12月底，研習中心公開招聘10名新成員，在廈門藝術學校2007級歌仔戲表演班的畢業生中錄取了8名，共4男4女。”盡管如此，談及廈門歌仔戲未來的傳承和發展，廈門歌仔戲研習中心主任朱偉捷認為，目前最重要的還需提高民眾對傳統戲曲的了解，加大在人才培養方面的可持續性，“比如可在現行的定向招生基礎上，通過藝校與高校藝術系合作的方式，建立大專班5年制的培養機制，讓學員在藝校完成3年的中專學業后，進入高校的相關院系，修完大專課程， 畢業后擇優分配至劇團，提高劇團演員的學歷水平，讓他們在就業上有更大的選擇空間。”