學(xué)校

分級(jí)收費(fèi)

啟動(dòng)評(píng)估，民辦校將分四等

上周末的會(huì)議也啟動(dòng)了湖里區(qū)民辦校定級(jí)評(píng)估——所有義務(wù)教育階段的民辦校都將根據(jù)市教育局制定的標(biāo)準(zhǔn)，在五月中旬接受評(píng)估，從高到低分別是一、二、三級(jí)、合格等四個(gè)等級(jí)（見(jiàn)附表2）。屆時(shí)，也會(huì)向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果。

定級(jí)評(píng)估的作用是:確定等級(jí)后，愿意參加區(qū)教育局統(tǒng)籌招生的民辦校，市區(qū)兩級(jí)政府將按不同的等級(jí)補(bǔ)助不同的標(biāo)準(zhǔn)，例如，一級(jí)民辦校，每招收一名區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的符合條件的外來(lái)娃，市、區(qū)政府給予每生每年3200元學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，民辦校不再收取學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)等費(fèi)用。也就是說(shuō)，政府將向民辦學(xué)校“買(mǎi)”學(xué)位來(lái)招收符合務(wù)工、暫住、社保至少兩年、計(jì)生等條件的外來(lái)娃上學(xué)。

在招收政府統(tǒng)籌過(guò)來(lái)的外來(lái)娃之后，如果還有余額，民辦校還可招收其他外來(lái)娃，但是，最高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不能超過(guò)額定標(biāo)準(zhǔn)。

湖里區(qū)教育局初步測(cè)算，17所民辦校，除了極個(gè)別，絕大多數(shù)民辦校屬于二三等級(jí)。

深度幫扶

公辦民辦校“一對(duì)一”互助

湖里區(qū)教育局在去年10月份啟動(dòng)公辦學(xué)校“深度幫扶”民辦學(xué)校的工程——區(qū)教育局將17所民辦小學(xué)就近“許配”給17所公辦小學(xué)，公辦校被要求組織“強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)”到民辦校幫扶，從學(xué)校管理、教學(xué)教研、教學(xué)設(shè)備等三個(gè)層面展開(kāi)。

上周末的會(huì)議說(shuō)，“深度幫扶”第一階段取得成績(jī)。當(dāng)天，負(fù)責(zé)“拉人”的公辦校——湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，和“被拉”的民辦校——博林學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)。

博林學(xué)校形容，對(duì)口的湖里區(qū)進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的幫扶是“全方位”——既有管理層，也有教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師。而且，是“一對(duì)一”,譬如說(shuō)，在學(xué)校管理層的交流，兩校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部之間都建立“一對(duì)一”關(guān)系。此外，還有一些量化的規(guī)定，例如，每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)2次。博林學(xué)校展示了一些圖片，包括湖里區(qū)進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)教學(xué)骨干到博林開(kāi)講座和上課時(shí)的情景。

博林學(xué)校說(shuō)，這種手拉手改變學(xué)校民辦老師的教學(xué)和育人觀念，從而也改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活觀念；而湖里區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師說(shuō)，這對(duì)公辦學(xué)校老師也是一種鍛煉，俗話(huà)說(shuō)，要當(dāng)別人的老師，你自己也要有幾把刷子。

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