藝術教育，讓學生收獲“無用之用”。（記者 姚凡攝）

廈門日報訊（記者 佘崢）還在用長篇大論來訴說你對學校的情意？來看看廈門一中的學生，他們只用三行詩就勝過千言萬語——廈門一中日前舉行三行詩征文比賽，高中生們寫出“理工體”“周杰倫體”“中藥體”等味道的三行詩。

至少在廈門，這是第一次在中學舉辦三行詩比賽。

疑問

高考作文“詩歌除外”，

學生們還會寫詩嗎？

每年，廈門一中都要在學生中舉辦“愛在廈門一中”的征文比賽，主題是抒發對學校的深情，一般是散文的形式。不過，在今年比賽開鑼前，語文老師首先提出異議。

廈門一中高一年語文備課組組長鐘斌說，我們擔心，如果再延續散文的征文形式，學生會沒有激情——畢竟有的人從初一年寫到高中。

一中的語文老師把希望寄托于“三行詩”，指望它能讓這一歷史悠久的征文比賽“煥發青春”，因為“三行詩”既時尚，又“另類”，應該會吸引年輕的學生。

“三行情書”據說源自于日本漢字協會為推廣漢字教育而發起的一種詩歌體裁，以某事物為主題，要求作者以60字或80字以內、排列成三句的詩歌形式表現出來。

這幾年，三行詩在高校風生水起，不過，很少有中學生“觸電”，一中的老師其實心里也沒底，廈門一中副校長歐陽玲說，現在連高考作文都要特別標出“詩歌除外”，學生們還會寫詩嗎？我們忐忑不安。

表現

不僅是量，質也震撼了老師

結果出乎人意料，為期半個月的征文比賽結束后，這所學校高一年段和高二年段，每個年段都有800多名學生上交征文，即八成左右學生都參與了，有的班級，全班學生都交稿了。

鐘斌說，這是前所未有的火爆——過去的比賽上交的征文量可能只有這次的一半。

不僅是量，“質”也震驚了老師。鐘斌對其中幾首印象頗為深刻，他不斷地點評說，這首頗有周杰倫歌詞的風范，那首運用了“三兩、六錢”，開出了“中藥味”。還有人運用陌生化體——為了更好地表情達意，而故意采取的異于常規的表現手法。

語文老師們挑燈夜戰，每個年段挑出了80首獲獎“三行詩”，挑選的標準是:首先它必須是詩，寫出詩的意境，其次，表達出作者的情感。

不過，鐘斌也承認，有些寫愛情的詩，由于不切合主題，沒能入選。

意義

詩歌價值在于“無用之用”

在一個不寫詩的年代，學生們還能寫出這么情真意切的詩。鐘斌說，這有學生年齡特點，也歸功于學校的詩歌教育。

在現在的高中，有門必修的選修課《詩歌散文鑒賞》，在不少學校，由于高考不要考詩歌，這門選修課總是被草草處理掉。一中則采取折衷的辦法，將其濃縮在一段時間內上完。

鐘斌說，要跳出功利的角度來看有用或沒用，詩歌的價值是在于無用。

他說，我們認為，高中在于打精神底子，培養學生對文學的欣賞和審美能力，詩歌是“無用之用”。

“三行詩”精萃

○生化體　　　　　　　　　　

我的同源染色體

就算三年后注定分離

也早已把我的心，交叉互換

——陳思遠 （特等獎）

○陌生化體　　　　　　　　　

偷偷地將你的影子剪下

伴以青梅入酒

入口 三分寂寞 七分溫柔

——符帆（特等獎）

宋詞在剝我的心，數學題在想我

多年后回憶偷了我盈眶的熱淚

母校 我在這里 懷念你。

——周媛（一等獎）

○周杰倫歌詞體　　　　　　　

以每一次冥思的閃光將墨之烏沉研成酒之濃釅

趁醉揮筆為劍，面前紛疊的浩繁飛雪如何地手中凌厲寒光？

燃燒不滅的凌云心事撕開了慢慢黑暗，逞曦光。

——徐博文（一等獎）

○哲理體　　　　　　　　　　

沒有悟道的佛

是沒有開花的果

是未到廈一的我

——許泗杭（特等獎）

○傳統體　　　　　　　　　　

士當弘毅行自敏，人應恪勤日更新，捷中振萬本第一

筆走墨蛇施錦繡，身舞龍姿顯鷹揚，韶光皆付寒窗中

太陽未展斂華光，三秋圓滿黯金烏，寸草猶思報春魂

——李鉞釩（特等獎）

○中藥體　　　　　　　　　　

三兩強化，六錢名著，九分英語世紀報

紅白檐下

釀一盅青春瓊漿

——謝佳敏（特等獎）

○白話體　　　　　　　　　　

“翹掉晚自習跟我們去看電影吧?！?/p>

“不了，你們去吧?！?/p>

我要刷強化。

——高文昊（一等獎）

○親切體　　　　　　　　　　

多年后我可否靠在你沉默的肩膀

讓我斑白兩鬢靠在你紅色磚墻

回憶我天真如初 你年輕依舊的模樣

——符帆（一等獎）