恰巧,戈鋆對(duì)此也有類比。他說:“就像我住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),出行不便,惲自求教授告訴我,你把門前的大山移掉,出行就方便了。但我不是愚公,我知道這個(gè)想法不具有可操作性。最后,我自己想了一些手段,在山里打了一個(gè)隧道,或者修了一條路通往外面的世界,一樣達(dá)到了目的。惲自求教授的指導(dǎo)并不是沒有意義,他畢竟給出了一個(gè)方案,雖然是不現(xiàn)實(shí)的。而我的想法是,我只要適當(dāng)?shù)匾频羯降囊恍〔糠志湍苓_(dá)到目的了。” 惲自求承認(rèn)此事確實(shí)存在欠缺之處,“即使不把你列為作者,畢竟多少應(yīng)用了你畢業(yè)論文中你自己作出貢獻(xiàn)的部分,至少應(yīng)該與你打個(gè)招呼,我卻沒有這樣做,這里我對(duì)你道歉。” 戈鋆并不這樣認(rèn)為,他告訴中國(guó)青年報(bào)記者:“(論文中)降低構(gòu)型數(shù)量的關(guān)鍵步驟,完全是我獨(dú)創(chuàng)的,與惲自求教授無關(guān),這也是我在這項(xiàng)工作中最重要的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單、但是原創(chuàng)性的工作。” 對(duì)于獨(dú)創(chuàng)性,惲自求也有看法,在一份預(yù)備提供給IEEE仲裁委員會(huì)的解釋材料中,他指出,對(duì)于中國(guó)大陸數(shù)學(xué)系本科生來說,本科畢業(yè)論文只是一種形式,“對(duì)論文內(nèi)容沒有任何原創(chuàng)性要求,甚至連論文結(jié)果是不是正確,證明是不是完整,除了要求指導(dǎo)教師把關(guān)以外沒有其他要求,也不會(huì)有人檢查。”“本科論文不需要獨(dú)創(chuàng)性聲明與使用授權(quán)聲明。” “在蘇州大學(xué)這樣的研究教學(xué)型大學(xué),有部分老師將自己正在做甚至已經(jīng)做好的成果,讓學(xué)生自行證明其中比較容易的部分或者做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,雖然這些結(jié)果可以不加說明寫進(jìn)論文,但是沒有誰會(huì)把它當(dāng)作學(xué)生自己的成果。相反,學(xué)生如果要把本科學(xué)位論文單獨(dú)發(fā)表,必須取得導(dǎo)師的同意。”惲自求補(bǔ)充道。 業(yè)內(nèi):剽竊與否難界定,但學(xué)生貢獻(xiàn)不能忽視 目前戈鋆已經(jīng)分別向蘇大數(shù)院和廈大數(shù)院反映了這一事件。他對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者說:“廈大的態(tài)度是相對(duì)比較客觀的,校長(zhǎng)給了我鼓勵(lì),也沒有老師給我壓力讓我不要追究。我本人很不希望蘇大數(shù)院的名譽(yù)受損,所以我真是希望他們能調(diào)查此事。” 蘇大數(shù)院院長(zhǎng)曹永羅教授在回復(fù)中國(guó)青年報(bào)記者關(guān)于此事的采訪時(shí)稱:“到目前為止,我對(duì)于事件的全貌還沒有完全了解,相關(guān)的論文,我還沒有完全理解,不便發(fā)表相關(guān)評(píng)論。”數(shù)院辦公室工作人員也告訴記者,目前尚不清楚學(xué)校是否準(zhǔn)備對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。 戈鋆與惲自求的剽竊爭(zhēng)議在網(wǎng)上發(fā)酵數(shù)天。 支持戈鋆的網(wǎng)友稱,“引用了別人的工作成果沒有注明出處,這就屬于剽竊。正當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是將該學(xué)生注明是作者,并且在文中明確寫出他的貢獻(xiàn)”。 支持惲自求的網(wǎng)友則表示,戈鋆是“專門找事”,因?yàn)椤白畛醯挠^點(diǎn)確實(shí)是導(dǎo)師的,研究方向和內(nèi)容是導(dǎo)師給的”。 中國(guó)青年報(bào)記者就此事采訪了多位數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者,他們均表示,判定剽竊與否,此事難有定論。而論文署名問題也一直是高校及研究機(jī)構(gòu)的一個(gè)普遍性問題,復(fù)雜且難規(guī)范。 |
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