【廈門2014年中考作文題】

①岸是水的邊界，是限制，也是規(guī)則；它象征著歸宿，承載著游子的思念與寄托；飽含憧憬，寫滿孩童的夢想與期待；它既是起點，又是終點……

請以“岸”為話題，自擬題目，寫一篇文章。　

②____距離，加適當?shù)脑~或詞語，補足題目。

要求: 1. 文體不限， 詩歌除外。 2.不少于500

字。3.文中不能出現(xiàn)真實的人名、 校名、 地名。

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制圖/匆戎

廈門日報訊（記者 佘崢）中考昨日揭開“戰(zhàn)幕”，語文考試的作文題仍為二選一（見上圖），以“岸”和“距離”為題。這次中考的作文題延續(xù)廈門“習俗”:一題相對容易，一題比較難——考后的隨機調查顯示:選擇“距離”的考生會多一點，在選擇“岸”的考生中，大多以“起點和終點”為題。從隨機統(tǒng)計結果看，選擇“距離”考生比較多。

上“岸”不容易

被認為和高考“空谷”神似

有語文老師甚至表示，在看到中考作文題時，不知怎么的，他就想起了今年福建高考作文題“空谷”——看到岸就想到水和岸的關系，看到空谷就想到懸崖或橋梁。

那么，到底如何上“岸”，如何縮短“距離”？

從“岸”來說，廈門一中語文老師葛梅認為，寫記敘文會更容易，譬如說，通常的思路是:中考既是靠岸，也是一個新起點。

但是，如果用議論文來寫，葛梅擔心，對于初中生來說，可能無法理解“岸”中隱藏的辯證關系，例如，“岸是水的邊界，是限制，也是規(guī)則”，即要看到“水和岸”相互制約又相互依存的關系——有水就有岸，岸阻隔了水的自在流淌，也避免了水泛濫成災；水需要岸的善加疏導，卻排斥岸的惡意圍困。理解到這一兩點需要哲學思維，也許對于初中生來說，有點難。

不過，葛梅認為，“岸”中挖的“陷阱”，堪比去年廈門中考作文題的“溫度”——去年中考語文結束后，大家對“溫度”為話題的作文都很滿意，認為自己寫得很好。事實上，不少人把“溫度”寫成“溫暖”，沒有注意到其中的陷阱——要寫出“溫差”。

雙十中學語文老師羅俊明也認為，“水和岸”的關系，雖然難寫，但是，一旦理清思路，更容易得高分。