4、與孩子共舞 幫來廈務工人員子女登上藝術舞臺

胡佩芳老師在練功廳耐心教小朋友練習舞蹈。

55歲退休時，胡佩芳的想法很簡單——和其他老太太一樣，來廈門給女兒帶孩子。可沒想到，當女兒生產完還在醫院時，她就被堵在醫院門外的各路同行們給拉走了。結果直到現在，她也沒帶成外孫。

2003年，第一次踏進湖里區少年宮時，胡佩芳忍不住有些失望，硬件簡陋還是其次，學生也少得可憐。可是，學生和家長也在審視觀望這位與眾不同的舞蹈老師，“有人問，胡老師身材臃腫、老態龍鐘的，跟那些年輕老師怎么比？”

胡佩芳不得不承認，湖里區少年宮的生源條件不太好，至少80%的學生是來廈務工人員子女。他們中，父母都是普通打工者的居多，生存的壓力讓他們不會花太多時間在孩子身上。“坦白說，這些孩子的形體、語言和理解能力都差強人意”，但是，教育很多時候要“有教無類”，胡佩芳針對孩子們的特點自己撰寫舞蹈教材，內容不僅有舞蹈專業技術，還包括音樂、詩詞、戲劇等各種藝術體裁，培養他們的藝術氣質。

胡佩芳反對拿教師的威嚴鎮壓孩子，因為藝術修養需要在長期的潛移默化中養成。她認為，孩子們的世界很簡單，要讓他們接受你，首先你得當他們的偶像。“你愛他一分，他愛你一分；你厲害，他便欣賞你。”

結果，就是這位“身材臃腫、老態龍鐘”的舞蹈老師在10年間領著孩子們獲得了10個國家級金獎，還有數不清的省、市級獎項，扶持著一個又一個來廈務工人員子女的孩子站上了廣闊的藝術舞臺。

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不變的率真

要給活潑可愛的少年兒童編舞，自然少不了保持一顆童心。

十年來，曾有無數的商演機會和開班邀約送上門來，但都被胡佩芳一一拒絕了。談及把送上門來的鈔票拒之門外，胡佩芳又一次展示了自己崇尚自由的個性:“其實我也不是多高尚，就是不喜歡唄。”就像50多年前她回答父親的質問時說“我喜歡”一樣率真。

藝術到底能給孩子們帶來什么？胡佩芳給出了一個很具體又很容易讓人認可的答案:小到站姿、儀態，大到修養、氣質和心胸。

年近古稀的胡佩芳非常注重自己的儀容儀表，每隔幾個月就要給自己染一次頭發。她穿戴考究，頸上、手上都戴著翡翠首飾，像長頸鏈這樣的配飾細節也不落下。她說這大概是從母親身上繼承的傳統，不求穿得艷麗，但要穿得清楚。她甚至還向學生家長也提出了這樣的“嚴格”要求:來學校看孩子，不準穿人字拖，穿戴要整潔，給自己的孩子做個表率。