編者按

高遠(yuǎn)的群山，崎嶇的山路，只有幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)———大多數(shù)讀者也許不知道，就在我們廈門，還有這樣的學(xué)校存在。新的學(xué)期就要開始了，但位于同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)的西坑小學(xué)卻因?yàn)闆]有生源而悄然關(guān)門。西坑小學(xué)的故事只是一個(gè)縮影，時(shí)代的大潮下，人們對(duì)城市生活的向往和這些偏遠(yuǎn)農(nóng)村的小學(xué)堅(jiān)守形成了鮮明的對(duì)比。山里娃的求學(xué)路注定比城里的孩子多了幾分坎坷，今天，晨報(bào)關(guān)注這個(gè)特殊的群體，反映他們的期盼、喜悅和糾結(jié)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，同安區(qū)教育局的一位工作人員說出了我們通過這個(gè)報(bào)道想傳遞給讀者的想法：“只要教學(xué)點(diǎn)里還有學(xué)生，我們就會(huì)堅(jiān)守，就會(huì)給他們配好老師，總之，學(xué)校不會(huì)放棄一個(gè)學(xué)生。”

?

昔日西坑小學(xué)如今已經(jīng)成了村部。記者 白斌斌攝

海西晨報(bào)訊（記者 白斌斌 見習(xí)記者 董春輝 實(shí)習(xí)生 楊珊珊）

2005年，由于許多家長或是帶著孩子外出打工，或是把孩子送到鎮(zhèn)里、城里求學(xué)，招不到學(xué)生的同安蓮花鎮(zhèn)西坑小學(xué)停辦了小學(xué)部分，只留下幼兒園部分。今年秋季，最后兩名學(xué)生選擇到鎮(zhèn)里上幼兒園，西坑小學(xué)也完成了它的最后使命。

困境

最后兩個(gè)學(xué)生也走了

學(xué)校只能停辦

大門緊鎖，“同安西坑小學(xué)”幾個(gè)大字留下了歲月磨礪的痕跡，原本的教室牌子，如今已經(jīng)被醫(yī)務(wù)室等嶄新的牌子代替。這是記者在昔日的西坑小學(xué)看到的場(chǎng)景。

據(jù)西坑村村主任連金磅介紹，2005年西坑小學(xué)的小學(xué)部分停辦之后，因?yàn)榕f村部比較破舊，村部向?qū)W校借用二樓作為村里的辦公場(chǎng)所，一樓則是幼兒園。今年秋季，幼兒園僅有的2名學(xué)生也要到鎮(zhèn)里就學(xué)，幼兒園也即將停辦，目前已經(jīng)將一樓校舍改造成村里的衛(wèi)生所。

連金磅告訴記者，西坑小學(xué)建于上個(gè)世紀(jì)90年代，有幼兒園和小學(xué)兩個(gè)部分。由于村里人口比較少，整個(gè)學(xué)校高峰時(shí)也只有40多名學(xué)生。由于西坑村地處偏遠(yuǎn)，老師每天往返費(fèi)時(shí)，這也給教學(xué)質(zhì)量帶來一定的影響。漸漸地，有些家長就把孩子送到鎮(zhèn)里讀書，也有外出打工的家長把孩子接到身邊，到了2005年，小學(xué)部分僅剩一、二年級(jí)6個(gè)學(xué)生，后來這些學(xué)生也都到鎮(zhèn)里上學(xué)，沒有學(xué)生后，西坑小學(xué)的小學(xué)部分就停辦了。

“孩子剛到鎮(zhèn)里的學(xué)校，往往需要一段時(shí)間才能適應(yīng)。”連金磅告訴記者，除了不適應(yīng)語言，一些孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差，一開始成績(jī)也比鎮(zhèn)里的孩子略差，后來才慢慢跟上。