變化1>>教師來源

從“土人”到“外地狼”

在海滄教育界，張偉斌被稱為“土人”——他是土生土長的海滄人，不過，即使在海滄臺商投資區成立之初，即1989年，海滄區也僅有一所海滄中學和幾所農村小學，張偉斌就是海滄中學畢業的，他說，好像沒什么選擇。

現在的海滄已經和張偉斌當年完全不同——海滄公辦學校達到39所。10日的教師節表彰大會上，市委常委、海滄投資區黨工委書記、區委書記鄭云峰說，僅近三年，海滄區就先后投入10.17億元建設資金，新建擴建修繕學校36所。

海滄教育的從小到大，還不僅表現在數字上。1993年，大學畢業的張偉斌被分配到海滄實驗中學時，絕大多數老師不僅是“廈門狼”，還是“海滄狼”。張偉斌說，那時，連島內的畢業生都不愿意來海滄，更不用說外地人。

而現在的海滄中學，約三分之二的老師都是“外地狼”。1994年成立的海滄實驗中學，現在聚集了來自全國23個省份的老師。后來建設的北師大廈門海滄附屬學校、外國語學校海滄附屬學校，外來教師的比例更是高達百分之八九十。

變化2>>老師實力

從懶散到稱霸全市

地域的變化只是變化的一個參照物，教師的“來頭”才是看點。張偉斌說，十年前，一個北師大的畢業生的到來都會讓學校興奮半天，但現在，連偏僻的學校也不乏中國最著名高校的畢業生。

更重要的是，“人的精氣神不一樣了”。他剛工作那會兒，校長會經常提醒老師們:不要在宿舍里打牌、打麻將，影響不好。但是，現在他當了校長，根本不用講這些——老師們忙得像陀螺一樣，忙著教書，忙著接受培訓。剛剛過去的暑假，海滄四分之一的老師被送到國內幾所知名大學“進補”。

這些變化的元素最終作用于教師實力。特級教師是其中一個表現——廈門各區，海滄的特級教師數量最多。在今年的廈門市中小學幼兒園教學技能大賽中，海滄獲得10個一等獎，居全市各區之首。

變化3>>學校設施

從簡陋到高大上

在到海滄中學前，張偉斌擔任廈門一中海滄分校書記。去年，在“全國義務教育發展基本均衡區”的評估驗收中，位于東孚的廈門一中海滄分校“中標”被抽檢。后來，海滄區以全省第二的成績通過了評估。

張偉斌覺得有必要把學校背景讓評估組組長、來自四川省教育廳的一位副廳長知道:這是廈門最西部的學校，其實就是農村學校。副廳長默不做聲，不過，臨走時他說:我要組織一些校長來你這兒參觀。

“外地狼”、雙十中學海滄附屬學校的校長黃馬福也在看海滄教育。2001年，他從永安應聘到海滄，當時他是海滄第一位“小中高”（相當于小學中的副教授）。這個數據后來看來很“可笑”——黃馬福任校長時的育才小學，連續兩年均有2名老師評上“小中高”，而當時的廈門市一年也僅有十幾名老師有此殊榮。

不過，這不是黃馬福說的重點。黃馬福說，從育才學校十幾年的發展軌跡，就可以看到海滄教育發展的軌跡。育才小學原本是一所簡陋的村辦小學，前幾年，黃馬福逢人就說，從硬件上看，它和島內的一流學校相比也毫不遜色。

不過，當黃馬福去年被調到雙十海滄附屬學校時他感覺，海滄建設學校的力度又上了一個高度。這所新校現在正在安裝84寸的一體機，幾乎和黑板一樣大，一體機據說比電子白板更加先進。

黃馬福坦承，他2001年到海滄時，曾有一度想打退堂鼓。最近幾年，每次想起當時自己想回家的念頭，就有點后怕。