埋名

被送進(jìn)兒童救助機(jī)構(gòu)

與其他孩子一樣上了學(xué)

在福州火車站，佳慧被乘客發(fā)現(xiàn)，乘客報(bào)警，隨即她被警察接走。之后，在好心人的幫助下，佳慧被送去泉州的泉源之家，這是一個(gè)流浪兒童救助機(jī)構(gòu)。在那里，佳慧得到了很好的照顧，還跟其他孩子一樣上了學(xué)。

老師和孩子們都叫她“程政慧”，這是她給自己取的名字。擔(dān)心父母找到她，佳慧隱瞞了自己的身份信息。泉源之家的老師告訴記者，佳慧功課好，組織能力強(qiáng)，還會(huì)做黑板報(bào)，登臺(tái)演講也不錯(cuò)。白天上學(xué)有老師接送，晚上回到泉源之家，她跟其他40多個(gè)孩子被分配到幾個(gè)“家庭”中。她與6個(gè)小伙伴住在兩個(gè)房間里，每天一起學(xué)習(xí)一起玩。佳慧說(shuō):“做程政慧這一年半來(lái)，她很快樂(lè)也很放松。”

想家

夢(mèng)見家人坦白身份 救助站聯(lián)系上其父母

泉源之家的老師告訴記者，他們?cè)裾f(shuō)佳慧回家，但佳慧比較抵觸。剛來(lái)時(shí)，佳慧不愿意跟別人交流，時(shí)間一長(zhǎng)，她慢慢也敞開心扉，肯跟人交流了。

幾天前，佳慧告訴老師，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己和媽媽、妹妹、弟弟在公園里玩，玩得很開心。她說(shuō)，她想媽媽了。老師抓住了這個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，引導(dǎo)佳慧說(shuō)出自己的家庭狀況。佳慧說(shuō)出了自己的真實(shí)姓名。根據(jù)她提供的信息，老師在“寶貝回家”網(wǎng)站上看到了佳慧父母在上面留下的信息。

老師馬上找到廈門市救助管理站社工部主任孫愛紅。孫愛紅根據(jù)佳慧的信息，在公安部門的幫助下，最終聯(lián)系上了佳慧的父母。

佳慧的父親說(shuō)，接到電話的時(shí)候他正在去上班的路上，他激動(dòng)得聲音顫抖，一度還懷疑是不是詐騙電話。驚喜來(lái)得太突然了，讓他有點(diǎn)不知所措。昨天上午走進(jìn)救助站時(shí)，他的內(nèi)心還在打鼓:真的是女兒?jiǎn)幔?/p>

重逢

母親撲通一聲跪地上 佳慧悄聲問(wèn)“回家后爸爸會(huì)不會(huì)打我”

前天上午10點(diǎn)半，泉源之家的老師推開了孫愛紅辦公室的門，佳慧跟在后面，把臉埋在頭發(fā)里。佳慧的父母目不轉(zhuǎn)睛地盯著她:出走時(shí)女兒才1.4米，眼前的這個(gè)小姑娘身高已1.6米。母親撲過(guò)去，把女兒緊緊抱在懷里，一旁的父親眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)。

“你們真是我的大恩人啊！”佳慧的母親撲通一聲，在泉源之家的老師面前跪下了，老師趕緊把她扶了起來(lái)。

在沙發(fā)落座后，佳慧緊緊依偎著母親，卻與父親保持著距離。她悄悄問(wèn)泉源之家的老師:“回家后爸爸會(huì)不會(huì)打我？”

佳慧的父親告訴記者，他和妻子在廈門工作，佳慧從小在安徽老家跟爺爺奶奶一起生活。10歲前，只有過(guò)年或寒暑假，佳慧才能跟父母見面。“她10歲左右，我就把她接到廈門上學(xué)，剛到廈門我就打了她，那是我第一次打她。”佳慧父親說(shuō)，當(dāng)時(shí)佳慧轉(zhuǎn)學(xué)到廈門，由于學(xué)籍里老師給的評(píng)價(jià)不好，佳慧偷偷把學(xué)籍資料丟了，他氣不過(guò)就打了女兒一頓。

佳慧告訴記者，父親打她讓她很受傷，有時(shí)作業(yè)做不好，父親一生氣就讓她跪著做作業(yè)；聽老師反映她在學(xué)校表現(xiàn)不好，父親晚班回來(lái)就讓她在走廊里跪著，一直跪到睡覺為止。雖然離家的日子很想母親，但是一想到回去要挨父親打，她就打消回家的念頭。

反思

救助機(jī)構(gòu)的老師傳授“育兒經(jīng)” 父親醒悟:“我要改改壞脾氣了”

昨天上午，佳慧跟父母見面后，泉源之家的老師故意把佳慧支開，給她的父母“上了一課”。

“女兒別的方面都很好，就是不誠(chéng)實(shí)，她不誠(chéng)實(shí)我就會(huì)打她。”父親說(shuō)。

“小孩需要管教，但要注意方式。”泉源之家的老師說(shuō)，小孩不誠(chéng)實(shí)的原因可能是因?yàn)閼峙拢ε抡f(shuō)出事實(shí)的后果。作為家長(zhǎng)，可以先向孩子承諾，誠(chéng)實(shí)坦白不會(huì)被打或被罵，小孩才有勇氣說(shuō)出事實(shí)；另一個(gè)原因可能是父母沒有很好地與子女溝通，造成對(duì)子女的誤會(huì)。弄清事實(shí)后父母有錯(cuò)也該道歉。小孩有時(shí)很敏感，一個(gè)眼神或一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都會(huì)傷害到他們。

“與小孩溝通時(shí)要以平等的角色交流。”泉源之家的老師說(shuō)，教育孩子父母要分工明確，其中一個(gè)人和她講道理就夠了，不要全家所有人都來(lái)指責(zé)她。孩子犯錯(cuò)，要循循善誘。“看來(lái)，我是要改改我的壞脾氣了，不然對(duì)不起孩子，也對(duì)不起你們。”佳慧父親說(shuō)。