【場地】

不是所有學校都具備 老城區學校更受制約

假如真的要開足球課，是不是所有學校都具備條件？答案是否定的。

廈門市教科院體育教研員宋超美說，一旦開課，迎面而來的就是場地和師資問題。特別是小學，更要配足足球教練，培養好教練，才能打好基礎。小學做好普及工作，中學要選拔好苗子才有基礎。

不少老城區的學校都受場地制約。就連有著足球傳統特色校之稱的園南小學，至今也還在小小的場地里訓練。該校的足球隊一度只能到舊的人民體育場訓練，后來人民體育場拆除了，孩子們只好回到學校里。該校足球隊吳教練感慨地說，孩子們的熱情很高，但也很不容易。

許巍表示，民立小學同樣面臨場地問題。在小場地里，可以進行基本動作教學。但是，也要事先協調好，輪到哪個老師上足球課，其他老師就得安排不那么占場地的體育項目。

與之相對的是，一些近幾年新建成的學校，有足球場卻沒有專業教練。島內一所中學的辦公室主任透露，學校體育老師專項不是學足球，假如要開課，要么再培訓，要么就得外聘老師。

【師資】

每所足球定點學校 力爭配2-3名教練

自2009年廈門被列入全國足球重點城市以來，廈門相繼有30所小學和16所初中被確定為校園足球布點學校。今年，市體育局、市教育局曾聯合發文，提出加強校園足球工作的意見。

師資問題上，市校足辦表示，將加大校園足球學校足球教練員（輔導員）、裁判員的培訓，2年內，力爭在各定點校有2-3名體育教師達到合格足球教練員、裁判員的水平，且力爭每校至少有一名中級以上教練員，一名二級及以上的裁判員。各定點校未配備足球專項體育教師的，補充師資時應優先安排，已滿編的學校，可外聘專、兼職教練。

場地方面的對策，除了重視場地建設，各定點學校更要充分利用學校現有場地建設3人制、5人制足球場地，或利用周邊空地改造為適合足球基本動作訓練的小場地，還可以把現有大場地改建為可拆拼的多個小場地，使更多的學生有足球運動的場所。