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解決“疑難雜癥”，開展課題研究

一個剛剛上一年級的男孩，在學校是出了名的調皮搗蛋，他愛撒謊、經(jīng)常偷東西、還有暴力傾向。這樣一個被老師覺得“沒轍”了的孩子，被送到了思明區(qū)未成年人心理健康輔導站。在陽光明媚的沙盤室里，專業(yè)心理咨詢師黃秋貞通過沙盤推演，看到了這個小男孩內(nèi)心的心理能量以及心中的“對抗”。

原來，這位大家眼中“調皮蛋”，其實是一個博學多才、邏輯清晰的孩子。隨后，在持續(xù)的專業(yè)心理輔導中，黃秋貞用愛心、耐心與尊重慢慢化解男孩心中的“對抗”。與此同時，這位男孩的父母也來到了輔導站，接受了黃秋貞的建議，多花時間陪陪孩子，多給孩子一點愛心與耐心。慢慢地，男孩有了明顯的變化。他的媽媽感嘆地說道:“原來需要改變的是我啊，看孩子的角度變了，孩子就變了。”

這樣成功改變的案例在思明區(qū)未成年人心理健康輔導站有許多。郁郁寡歡的內(nèi)向女孩、患自閉癥的“星星的孩子”、早戀的初中女生、苦惱的父母、焦慮的老師……一個個“疑難雜癥”在思明區(qū)未成年人心理健康輔導站得到解決，一個個苦惱的孩子在專業(yè)心理師的幫助下臉上展露了舒心的笑容，一個個憂愁的家庭找回了往日開心的笑聲。

春風細雨，浸潤心海。截至昨日，思明區(qū)未成年人心理健康輔導站“心靈熱線”已經(jīng)接聽咨詢110個，個案輔導62例共187人次。

心理輔導既有個性，又有共性。除了提供“疑難雜癥”的心理專業(yè)幫助外，輔導站還利用專業(yè)力量，開展了關于心理教育的課題研究，組建心理團隊，并在思明區(qū)第二實驗小學成立了廈門市首個小學生心理成長小組——“希望之隊”，開展小學生積極心理品質培養(yǎng)的行動研究。

每周三的下午，“希望之隊”的成員們總是如約相聚輔導站，開展團輔活動。小組組員由實驗二小的四、五年級學生構成，目前心理成長小組有成員22人。

“取名‘希望之隊’，就是希望通過這樣的深度心理成長團隊輔導課程，讓孩子們形成積極的心理品質，讓他們把‘希望’帶入班級之中，同伴之中，讓愛與希望不斷延續(xù)。”輔導站表示。

讓每一個孩子都能健康成長。思明區(qū)為未成年人搭建一個巨大的“心靈家園”，讓每一個生命都在“心靈家園”綻放七彩的光芒。