歷史 人物名片： 海西晨報訊 楊柳，高級教師，廈門一中歷史教研組組長、高三歷史備課組組長，廈門市歷史骨干教師。 1.全面考查學生的綜合能力，難度適中，區(qū)分度較好，較為客觀地反映中學歷史課改的實際狀況，符合福建考生實際； 2.注重對主干知識、歷史概念的考查，但立足教材又高于教材，如“美國的邦聯(lián)”、“牛頓經典力學”、“古代中國制瓷業(yè)”、“現(xiàn)代外交”等； 3.注重歷史與現(xiàn)實的有機契合，如主觀題38題，以中美、中日外交為主線，引導學生關注社會現(xiàn)實，凸顯歷史學科鑒史識今的時代特征； 4.試題呈現(xiàn)形式多樣的特點。以文字材料為主，同時又有漫畫、經濟數(shù)據(jù)、表格、線圖等，形式多樣，生動活潑； 5.不足是主觀題，38題跨度太小，考查面太窄，知識點過于集中。 |
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