學生們挑戰人生中的一次考驗。

廈門晚報訊（文/記者 郭文娟 圖/劉東華）中考首日一切順利，我市沒有考生作弊。”昨晚，來自市招辦的消息，為第一天的考試畫上了一個圓滿的句號。

同往年一樣，中考第一天，語文作文題仍然最受矚目。今年中考作文題出得怎么樣？如何切入？今天，本報特邀廈門一中、雙十中學兩位名師進行評析。

沒有審題障礙

貼近學生生活

廈門一中高級教師、福建省語文學科帶頭人黃小娟說，今年兩道中考作文題，是近幾年來最直觀、最明了、最貼近學生生活，最沒有審題障礙的文題。它跟往年的中考作文題目相比，特點非常鮮明:一方面，兩道作文題難易相當，顧及了考試的公平性；另一方面，二者都能貼近考生生活，讓考生有話可說。

黃小娟分析，往年中考的兩道文題，第一題的話題作文難度較大，不管是話題，還是話題的引語、語義都比較隱晦曲折，文題必須反復審讀，方能理解大意。如“遠山的呼喚”“岸”“溫度”等，不僅要理解文字本來的意思，更要品讀出文字的引申義與比喻義，導致絕大多數考生看到第一個題目就一頭霧水而扎堆寫第二個較為容易的文題。本次文題不管是話題還是半命題，題意清楚明了，且兩個文題難易相當，讓考生能有較大的選擇余地,而且都貼近考生生活，讓考生有話可說。

“兩個作文題目入手都不難，但寫得出彩不容易。”雙十中學語文教研組長、市語文學科帶頭人、高級教師李爽說，不管哪個題目，指望背誦一篇讀者體或者意林體就可以行走江湖的學生根本沒有施展空間。

“品”的素材很多

但不要偷換概念

李爽說，題目一根據提示語，這里的“品”是動詞。既然是動詞，思路就可以寫:品什么，品出了什么，也可以寫為什么品，怎樣品。這樣的命題就考出學生自己的思考水平和深度，有區分度。而且選擇這個題目，行文中一定要運用議論的表達方式，很顯然命題注重了初高中銜接。

這個題目看起來好套，什么品味某某書，品味某某人，品味自然，品味挫折等，可是如果平常訓練不到位就容易偏題，大篇幅寫品味的那個事物，而脫離了“品味”；或者偷換概念，寫成“讀懂了”，就跑題了。如果能寫出品的獨特感受，容易出彩。

黃小娟則表示，以“品”為話題，可寫品嘗美食，品味情感，品評世態。只要能寫出慢慢地體會、慢慢地感受、細細地回味的意思就行。考生可選的素材很多:品嘗不同地域、不同風味、不同品種美食的過程、方法、感受、故事；品味學校生活、家庭生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂；體會成長的艱辛與舒坦，苦惱與快樂；感悟生命的堅強與脆弱，偉大與渺小；回味美好的童年往事，回憶難忘的故鄉生活，感受多姿的青春風采……只要寫出與話題相關的故事、場景、細節，寫出心中的感受、體會與思考，表達心中的真情，就是一篇好文章了。

“我的世界”范圍廣

學生們都有話可說

對于半命題作文“我的世界________”，黃小娟和李爽均表示，這是一個貼近學生生活，讓學生有話可說的題目。

黃小娟說，題目所補充的內容，只要符合我的所見、所聞、所想、所做，就符合題意。比如，“我的世界充滿陽光（或溫暖、愛）”等，可以寫我在學校生活、家庭生活中感受到的愛心故事、感恩故事；“我的世界因你而精彩”，可以寫我的興趣愛好、社會實踐；“我的世界與眾不同”，可以寫我的個性、我的思考、我的行動等。因此，靚麗的標題，生動細致的描寫，真摯真切的感情，是區別文章高下的重要參照值。

李爽認為，這個題目可以從學生自身寫起，生活中的素材信手拈來，適合所有學生。先看已經給出的詞語“我”，是“我”的世界，不是別人的世界，這就限定了此文的文體最好駕馭的是記敘文，也限定了此文的主人公是“我”。容易走入的誤區是通篇介紹他人的世界，最后用他的話說“我的世界怎樣怎樣”。

再看給出的詞語“世界”，什么是世界？是所有，包含著范圍、頻率、程度……僅寫一件事情、一次閱讀、一個感受……很顯然是不夠的，要能在此基礎上有所挖掘，寫出對自己的影響。這就是此文的出彩之處。

作文原題

一:“品”字從造字來說，由三個“口”組成，便是告訴人們,品嘗，品味……口嘗美食是一種享受，品評事態是一種情懷……以“品”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

二:我的世界________ 。加適當的詞或詞語，補足題目。

要求:二選一，文體不限，不少于500字，文中不能出現真實的人名、校名、地名。