廈門晚報(bào)訊（文/記者 戴懿 實(shí)習(xí)生 鄭玉金 圖/劉東華）一個(gè)早教指導(dǎo)中心，10家早教基地園以及24家早教指導(dǎo)站，思明區(qū)已經(jīng)構(gòu)建起以早教指導(dǎo)中心和基地園為核心，以社區(qū)早教指導(dǎo)站為依托的公益早教服務(wù)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。然而在實(shí)踐中，師資不足、宣傳不足、輻射面不夠、部門配合有待加強(qiáng)等因素，困擾著“公益早教進(jìn)社區(qū)”的發(fā)展。

思明區(qū)近日透露，擬出臺(tái)《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理辦法》，在安全性評(píng)價(jià)、教育活動(dòng)教育評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)指導(dǎo)服務(wù)評(píng)價(jià)等方面開展效果評(píng)估，確保早教工作開展“有質(zhì)、有量”，按照機(jī)構(gòu)管理辦法的要求，指導(dǎo)各早教機(jī)構(gòu)開展工作。

改善師資

社會(huì)家長(zhǎng)參與

提供多元服務(wù)

目前，思明區(qū)早教中心、基地園有早教親子師的編制，22家指導(dǎo)站則沒(méi)有，承擔(dān)早教工作的親子師均為兼職教師，活動(dòng)開展難度大、輻射面不足。

市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心主任龔欣建議，可將公益性和普惠性相結(jié)合，鼓勵(lì)社會(huì)、家長(zhǎng)參與，提供多元服務(wù)，解決早教指導(dǎo)站師資不足的問(wèn)題。

整合資源

政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

明確工作職責(zé)

在實(shí)踐中，也會(huì)出現(xiàn)街道、社區(qū)配合不到位、不同步的情況。民立幼兒園園長(zhǎng)張子蕓建議，相關(guān)培訓(xùn)可讓社區(qū)工作人員參與，明確社區(qū)在工作中該承擔(dān)什么職責(zé)，才能共同攜手發(fā)展。

有思明政協(xié)委員認(rèn)為，公益早教進(jìn)社區(qū)也屬于公共服務(wù)體系，衛(wèi)計(jì)、婦聯(lián)、社區(qū)都是主體，區(qū)政府應(yīng)該統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源，大力推動(dòng)公益早教的發(fā)展。

加強(qiáng)宣傳

專業(yè)人員入戶

讓更多人知曉

有不少市民在接到“公益早教”的服務(wù)電話時(shí)，誤以為是營(yíng)利性早教機(jī)構(gòu)甚至是詐騙。張子蕓呼吁，要讓更多市民知曉“公益早教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

針對(duì)每個(gè)家庭的不同情況，思明區(qū)將探索組織專業(yè)人員入戶宣傳和指導(dǎo)的早教服務(wù)模式，由社區(qū)定期組織專業(yè)人員深入社區(qū)，進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)，滿足不同家庭的需求。

【鏈接】

市民有話說(shuō):上期話題《避免資本過(guò)度逐利 保留老城區(qū)原生態(tài)》

毛先生:可以出臺(tái)類似“老城區(qū)商業(yè)規(guī)劃”這樣的文件，對(duì)進(jìn)入老城區(qū)的商業(yè)進(jìn)行把控。

李小姐:要讓進(jìn)入的商業(yè)“活”起來(lái)，商業(yè)才能長(zhǎng)久，才能真正盤活老城區(qū)，因此公共設(shè)施和服務(wù)要做到位。