【開學】

教輔專區家長多

昨日，蓮坂外圖書城迎來了春節后的人流量小高峰。在5樓的教輔專區里，到處是家長和孩子行走的身影。不少家長、孩子挑花了眼，人人手里拿著六七本教輔書反復比較。

一位從事語文教學數十年的老師表示，現在教輔書門類太多，家長不妨先與老師溝通，看看孩子在哪一方面缺失較嚴重，再做選擇。此外，她建議“純操練”的教輔書盡量少選，如孩子在寫作上有困難，與其選單純練習寫作的書，還不如選一本以閱讀為主的作文書，這樣才能真正積累好詞好句，培養語感。

除了購書、添置學習用品，昨日還有家長在朋友圈曬出了孩子包書皮的照片，這可說是每學期開學的第一個作業。“每次開學大大小小十幾本書都要包書皮，連一本幾十頁的作業本都得包上。”家長陳女士說，以前孩子小，都是家長幫著包書皮，現在孩子上四年級了，讓他自己動手吧。

【提醒】

假期結束了幫孩子收心

過個春節，走親戚、旅游、聚會……不少孩子的心都玩野了。一眨眼，17天的寒假結束，今天正式開始上課，孩子要如何盡快適應上學節奏，“收心”必不可少。

記者采訪多位資深班主任了解到，孩子經過假期休息，很多方面處于松弛狀態，有些家長為讓孩子盡快收心，嚴禁孩子一切外出活動，這是不科學的。過分給孩子施加壓力，反而容易讓孩子產生抵觸心理，對開學充滿恐懼感。正確的方式應該是讓孩子逐漸“收緊”。

家長可以采取多種方式慢慢引導孩子，比如一起制定家庭計劃和學習計劃。從假期的無序到新學期的有序，過渡的關鍵是要有一個詳盡的學習計劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標，這樣做既可以讓孩子有了目標和方向，又可以幫助孩子養成有計劃做事的習慣，同時還樹立起了孩子的自信心，消除假期后的失落感。

不過，要提醒家長的是，“收心”并不意味著馬上就讓孩子進入“高壓”狀態，家長應該盡量配合孩子一起調整作息時間，讓孩子在心理上自然過渡到開學狀態；尤其是小學生，他們的生理和心理都很不成熟，長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調節就容易出現情緒障礙。（記者 許蔚菡）