瓶頸

職業(yè)化和師資是兩大制約

今年2月18日，“足球夢鼓浪情”市人民小學(xué)—日光幼兒園共建足球課程啟動(dòng)，正式拉開了廈門市校園足球走進(jìn)幼兒園的新篇章。從本學(xué)期開始，人民小學(xué)的足球老師將前往日光幼兒園和東浦幼兒園，每周在大班上一節(jié)足球課，再逐步過渡到中班和小班全面開展。

足球課程的推進(jìn)，讓廈門校園足球運(yùn)動(dòng)的開展如火如荼。廈門二中足球隊(duì)去年殺進(jìn)全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽奪得亞軍，更是被譽(yù)為具有突破性的歷史好成績。

但是，作為足球?qū)I(yè)人士，廈門二中足球隊(duì)教練吳昆盛和人民小學(xué)的張悅虹都清醒地看到廈門足球的發(fā)展面臨著瓶頸。

“這次能夠最終殺入決賽并奪得亞軍，這個(gè)成績可能未來10年內(nèi)都很難打破。”吳昆盛在大多數(shù)人為廈門二中冒尖奪得全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽亞軍興奮不已時(shí)這么說。

確實(shí)，廈門二中所取得的這一成績，不僅是廈門的驕傲，更算得上是福建足壇的一次突破。據(jù)悉，廈門二中此前在中學(xué)生足球錦標(biāo)賽的歷史最好成績是全國第七。除此之外，2013年廈門二中代表福建參加全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目的比賽，也是歷史性地打入了最后的12強(qiáng)總決賽。

吳昆盛說，二中的梯隊(duì)建設(shè)很完善，從初一到高三都有足球班，源源不斷都會(huì)有人才輸送。不過，與全國最優(yōu)秀球隊(duì)的差距，就是在與本土職業(yè)球隊(duì)的對(duì)接層面，如果廈門能有支職業(yè)球隊(duì)的話，相信對(duì)他們的成長會(huì)更有助益。當(dāng)然，廈門二中也為恒大和綠城輸送過兩名隊(duì)員，可這只是極為少數(shù)的。

沒有本土職業(yè)球隊(duì)，勢必會(huì)造成足球人才的流失。在人民小學(xué)教了15年足球的張悅虹對(duì)此深有體會(huì)。“沒有職業(yè)球隊(duì)，出不了頂尖運(yùn)動(dòng)員，足球永遠(yuǎn)在做普及，是沒有用的。”張悅虹說，踢足球的學(xué)生，在廈門只有兩個(gè)出路，要么去加入外省的職業(yè)隊(duì)，要么上大學(xué)。

他說：“基本都是走第二條路，也不是沒人選擇去外省職業(yè)隊(duì)，比如以前有一個(gè)孩子去了山東，可待了二年，就跑回來了。去年杭州職業(yè)隊(duì)來廈門招人，最終也只有梧村小學(xué)一個(gè)孩子，家長同意讓他去了。”

另外，除了出路問題，還有一個(gè)制約因素就是師資。廈門要普及足球，專業(yè)的足球教師卻很稀缺。張悅虹說，目前全市學(xué)校里的足球?qū)I(yè)老師并不多，尤其小學(xué)更是寥寥無幾，很多學(xué)校只能通過外聘足球教練來彌補(bǔ)，但外聘老師待遇低，穩(wěn)定性不高。

“就以人民小學(xué)來說，該校是全省小學(xué)擁有足球教練最多的，共6名，可只有1名老師是編制內(nèi)老師。”張悅虹認(rèn)為，廈門可以出臺(tái)相關(guān)政策，比如足球老師單列招聘，壯大校園足球的師資隊(duì)伍，提高校園足球教師的專業(yè)水平。