東南網(wǎng)5月19日訊（通訊員 謝彩云） 16日下午，廈門湖里區(qū)殿前街道長(zhǎng)樂(lè)社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)攜手培善社會(huì)服務(wù)中心開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“母親課堂”。

“大家以熱烈的掌聲歡迎我們施虹老師！”現(xiàn)場(chǎng)的媽媽們用充滿期待的眼神，聚精會(huì)神地看著老師精心準(zhǔn)備的課件。施老師是一位有著豐富的經(jīng)驗(yàn)也有專業(yè)的育兒知識(shí)的大學(xué)老師，老師循循善誘，媽媽們都非常認(rèn)真的聽(tīng)講，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。

本次課程的主題是：母親與學(xué)齡兒童7-9歲低年級(jí)孩子的同理心。那么同理心是什么呢？有一個(gè)很形象的公式來(lái)解釋：同理心=換位思考+驗(yàn)證。

舉個(gè)例子吧：孩子考試沒(méi)考好，沮喪的回到家中，媽媽劈頭蓋臉地指責(zé)：“你是怎么回事，讓你好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)！”換位思考，您小時(shí)候沒(méi)有考好，被父母指責(zé)時(shí)的心情，我們是不是可以換個(gè)方式呢？“寶貝，你怎么了，媽媽看到你似乎很沮喪？”“你是因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好而難過(guò)嗎？沒(méi)關(guān)系的寶貝，我們一起來(lái)看看是哪里出了問(wèn)題好嗎？”

當(dāng)說(shuō)到了在和孩子相處遇到的問(wèn)題時(shí)，媽媽都紛紛提出自己的困擾，有位媽媽很憂心孩子做事拖拉，常常沒(méi)有按照要求回到家就寫(xiě)作業(yè)，而是先玩再寫(xiě)作業(yè)。老師引導(dǎo)媽媽換位思考，去同理孩子內(nèi)心，媽媽們也侃侃而談，實(shí)驗(yàn)同理心，各抒起見(jiàn)，課堂的氛圍好極了，媽媽臉上洋溢著幸福的笑容。