7月5日訊(海峽導報記者 劉承烺 通訊員 蔡建東/文朱毅力/圖)昨日,翔安區(qū)海濱小學舉行畢業(yè)典禮。這是一場意義深刻的畢業(yè)典禮,將永載校史首頁。因為這是海濱小學重新辦學以來的首屆畢業(yè)生,也是學校升格為區(qū)直屬校后的首屆畢業(yè)生。 海濱小學,創(chuàng)建于民國,因海濱鄉(xiāng)建制得名。歷經變遷,2010年教育資源整合,遷建新校園,又合并趙厝、西爐、同美、塔埔4所村辦小學,海濱小學進一步發(fā)展壯大。 2016年,海濱小學升格為區(qū)直屬校,這是學校新起點、新發(fā)展的歷史性標志。學校確立了“一年過渡規(guī)范,三年達到優(yōu)質,六年爭創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略,秉持“平衡教育,師生共成長”的宗旨,以“好習慣,好人生”為校訓,以“言傳身教,術業(yè)專攻”為教風,抓住“開蒙養(yǎng)正,立德樹人,文武并重”這一主線,全面創(chuàng)建“書香校園”。 全面推進“兩進社區(qū)”工作 根據市教育局、翔安區(qū)委教育工委和區(qū)教育局關于“開展第八輪進社區(qū)進家庭活動”的整體部署,海濱小學全體教職員工開展“兩進社區(qū)”家訪工作。 4月25日,朱水戰(zhàn)校長與陳松灣老師、王娜娜老師冒雨進村入戶家訪。針對小李同學家的實際情況,校方與家長、社區(qū)干部共同商議部署了“共同關愛行動”。另外,任教老師與班主任著重針對各類困難學生落實“學習、生活與心理三關愛”工作。 學校領導班子還深入同美社區(qū),以“社區(qū)學校共締造、共成長”為主題,與社區(qū)兩委班子成員深入探討村校共建:一是共同關注學生上下學交通安全工作;二是共同關注同業(yè)園區(qū)企業(yè)員工子女就學問題;三是針對社區(qū)“美麗鄉(xiāng)村締造”和海濱小學升格區(qū)直屬校的“新起點、新發(fā)展”為主題,商討“同締造、共成長”。 成功申報首個區(qū)級課題 2016年4月起,學校著手開始申報區(qū)級課題的各項工作。在朱水戰(zhàn)校長的組織下,課題組成員查看了大量資料、參考了相關文獻,進行了多番討論后,將課題定為《基于漢字文化的小學語文識字教學研究》。 識字教學是小學語文的基礎,語文又是中國文化的精粹,因此學校將課題定為“識字教學的研究”,希望能夠讓老師多多了解和學習我國的漢字文化,將傳統(tǒng)文化傳授給孩子,讓文化得以更好地延續(xù)和流傳。確定課題后,許碧娥、黃絲雨兩位老師又分工擬寫了《課題申請評審書》。由于課題組分工明確,活動開展得有條不紊,2016年4月28日,海濱小學的首個區(qū)級課題終于申報成功。 今年下半年,課題組將深入開展活動,學校全體教師將本著一顆學習和鉆研的心,對課題負責,對學生負責,也對中國文化負責,為老師和學生的成長創(chuàng)造平臺。 ? |
相關閱讀:
打印 | 收藏 | 發(fā)給好友 【字號 大 中 小】 |