兌山藝術(shù)區(qū)和康城社區(qū)共同組織的“畫出七彩童年”活動調(diào)動了孩子們的參與熱情。 吳婷 攝

文化藝術(shù)資源在集美區(qū)康城社區(qū)扎根。 侯英向 攝

東南網(wǎng)7月5日訊（記者 田圓 通訊員 王晗）伴手禮的包裝袋上不僅有藝術(shù)家的原創(chuàng)畫作、還可以利用AR（增強現(xiàn)實）技術(shù)提升趣味性？小朋友們的涂鴉作品可以被設(shè)計成雨傘、水杯的圖案，最終成為實物獎品？最近，集美區(qū)杏濱街道康城社區(qū)的居民們常常收獲這樣的驚喜。

作為底蘊深厚的百年學(xué)村，豐富的文化藝術(shù)資源是集美的一大特色。據(jù)集美區(qū)委常委、宣傳部長賴朝暉介紹，今年以來，集美區(qū)將“一核多元、協(xié)同共治”的目光投向了這塊新陣地，開始在社區(qū)書院等公共空間為藝術(shù)區(qū)開辟活動場所，讓藝術(shù)家得以走進(jìn)社區(qū)為居民提供文藝服務(wù)，極大地提高了社區(qū)居民的生活品質(zhì)。對藝術(shù)區(qū)來說，得以在社區(qū)提供的空間里進(jìn)行藝術(shù)家原創(chuàng)作品的展示，同時也可以為轄區(qū)高校藝術(shù)生提供實踐的平臺，拓寬大學(xué)生的就業(yè)途徑。

“讓藝術(shù)扎根民間，讓藝術(shù)走進(jìn)生活”，集美區(qū)用文藝服務(wù)基層的做法受到廈門市文聯(lián)的肯定，市文聯(lián)于上個月授予兌山藝術(shù)區(qū)、康城社區(qū)和田頭村全市首批“文聯(lián)服務(wù)點”的稱號。服務(wù)點將以整合社會文藝資源為手段，創(chuàng)新“群眾點菜，基層定制，文聯(lián)送餐”的服務(wù)方式，積極主動為社區(qū)建設(shè)提供文藝服務(wù)，努力提升市民文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強共同參與社區(qū)治理的責(zé)任意識，服務(wù)美麗廈門建設(shè)大局。

通過推動優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)社區(qū)，推動集美“一精神三文化”的人文特質(zhì)根植社區(qū)，集美區(qū)的典范村居建設(shè)不斷拓面提質(zhì)，群眾的幸福感、獲得感進(jìn)一步提高。

藝術(shù)區(qū)與社區(qū)結(jié)對子

打造社區(qū)“文化物業(yè)”

棋牌室、教育培訓(xùn)室、乒乓球室等文化設(shè)施全部對居民免費開放，居民在市圖書館借閱的圖書可以在社區(qū)活動室歸還……走進(jìn)集美區(qū)杏濱街道康城社區(qū)，無處不在的文化娛樂活動讓人們感受到人文社區(qū)之美。而最近兩個月來，社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里似乎又多了一些藝術(shù)元素。

來自閩北浦城的康城社區(qū)居民90后女生占靈敏，自稱是一個“愛折騰”的女生。大學(xué)畢業(yè)后，為了心中的“創(chuàng)業(yè)夢”，她放棄了快節(jié)奏的“北漂”生活，選擇回到廈門，于2015年11月開始通過微店等電商途徑在家創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過審核篩選，她成功入駐了集美區(qū)青年創(chuàng)業(yè)中心，“在家門口就可以辦公了！”她感到非常開心。

5月25日，位于康城社區(qū)、由集美團(tuán)區(qū)委設(shè)立的集美社區(qū)青年創(chuàng)業(yè)中心暨社區(qū)青年創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)站（以下簡稱中心）正式啟用，全區(qū)從事教育培訓(xùn)、文化創(chuàng)意、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)科技等項目的創(chuàng)業(yè)青年有了“大本營”。該中心聘請了兌山藝術(shù)區(qū)進(jìn)行專業(yè)機(jī)構(gòu)運營，藝術(shù)區(qū)通過與社區(qū)“結(jié)對子”的方式，成為了社區(qū)的“文化管家”，不僅通過原創(chuàng)雕塑等藝術(shù)品扮美社區(qū)，還積極引導(dǎo)社區(qū)創(chuàng)業(yè)青年將公益與創(chuàng)業(yè)就業(yè)相結(jié)合。

該中心位于大學(xué)康城二期原售樓處二樓，原本閑置的場地，被很好地利用了，占靈敏以自身經(jīng)歷告訴記者，創(chuàng)業(yè)中心根據(jù)不同創(chuàng)業(yè)者的不同需求，給予資金扶持與政策支持，而在兌山藝術(shù)區(qū)的設(shè)計裝修下，“創(chuàng)業(yè)中心變得‘很有味道’，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也特別好”。

“改變了原先在家創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，讓我們創(chuàng)業(yè)者聚集在一起，像一個大家庭一樣，互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相分享資源，我覺得特別好。”占靈敏說。

兌山藝術(shù)區(qū)的工作人員告訴記者，目前，已有多位入駐創(chuàng)業(yè)中心的創(chuàng)業(yè)者與藝術(shù)區(qū)溝通，希望能在自己的項目中融入藝術(shù)元素，用更具創(chuàng)意、更有藝術(shù)感的外包裝等亮點吸引消費者注意。

結(jié)合文教區(qū)優(yōu)勢

讓高雅藝術(shù)接地氣

藝術(shù)家為藝術(shù)區(qū)注入優(yōu)秀的作品和藝術(shù)理念，藝術(shù)區(qū)又為藝術(shù)家搭建展示交流的“舞臺”，是一種共贏互利的關(guān)系。今年初，集美區(qū)的“文藝地標(biāo)”——兌山藝術(shù)區(qū)正式揭牌，其前身為集美大學(xué)城藝術(shù)街，在集美區(qū)委宣傳部的引導(dǎo)下成功轉(zhuǎn)型。目前，入駐藝術(shù)區(qū)的有不少在全市、全省乃至全國都有一定影響力的藝術(shù)家，其中不乏集美各高校的多位藝術(shù)領(lǐng)域的名師。這些名家在進(jìn)行創(chuàng)作之余，也常常深入社區(qū)為群眾送去精神食糧。

兌山藝術(shù)區(qū)負(fù)責(zé)人闕遠(yuǎn)告訴記者，在康城社區(qū)試點的“社區(qū)、藝術(shù)區(qū)、校區(qū)”聯(lián)動是一種創(chuàng)新，特別是集美區(qū)的文教優(yōu)勢，讓藝術(shù)傳播有了更廣闊的平臺，“藝術(shù)的普及可以很‘慢’，也應(yīng)該是一種安靜的傳播。”在闕遠(yuǎn)看來，藝術(shù)家們“創(chuàng)作老百姓看得懂的藝術(shù)作品、講老百姓聽得懂的講座”，不僅可以豐富老百姓的業(yè)余生活，在一定程度上也可以提升藝術(shù)家的知名度。

“我覺得這是一個很好的方向，隨著年輕一代慢慢變成社會的主體，大家對于生活品質(zhì)的追求，精神層面的追求也越來越強，藝術(shù)到了現(xiàn)在已不再是一個小圈子的東西，如果再靠小圈子孤芳自賞的話，就很難有所突破。”入駐藝術(shù)區(qū)的閩籍青年藝術(shù)家、大學(xué)講師林毅也表示十分看好這一模式。在他看來，藝術(shù)不只是有錢人和專業(yè)人士的圈子，讓藝術(shù)走進(jìn)生活，這個概念也被越來越多的藝術(shù)機(jī)構(gòu)或者藝術(shù)行業(yè)去提出和正在嘗試，這也是一個發(fā)展趨勢。

在商業(yè)經(jīng)濟(jì)生活的系統(tǒng)里，人們對于文化的需求更是越來越高。越來越多的創(chuàng)意園在慢慢地浮現(xiàn)，亦有越來越多的商場、品牌店甚至無名小店，和藝術(shù)“聯(lián)姻”或者玩起了跨界，讓人覺得藝術(shù)就在身邊。林毅認(rèn)為，作為一個綜合性藝術(shù)區(qū)，要做的就是通過潛移默化的培養(yǎng),或者更多互動的講座、通過展覽，將好的藝術(shù)資源、好的藝術(shù)氛圍、對藝術(shù)的認(rèn)知慢慢去普及和升華大眾的審美。

增進(jìn)鄰里互動

創(chuàng)新社會治理模式

不久前，首批入駐中心的文創(chuàng)項目“寧寶小畫家空間”與康城社區(qū)共同舉辦現(xiàn)場繪畫比賽，兌山藝術(shù)區(qū)駐園藝術(shù)家王奕辰帶著他的藝術(shù)品《牛》走進(jìn)康城社區(qū)，與小畫家和社區(qū)居民共同描繪七彩“六一”。活動現(xiàn)場，原創(chuàng)藝術(shù)衍生品愛心義賣大受歡迎，藝術(shù)區(qū)還將繪畫比賽的優(yōu)秀作品制成了雨傘、杯子等小禮品，吸引了不少家長訂購。

一場場別出心裁的活動，既提高了社區(qū)群眾的審美意識，增進(jìn)了鄰里之間的互動了解，同時又實現(xiàn)了藝術(shù)的增值。“文化管家”通過為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)低價服務(wù)、參與社區(qū)志愿服務(wù)等方式反哺社區(qū)，鼓勵群眾積極參與到美麗廈門共同締造行動中。

雕塑展、攝影展、名家畫展、漢畫拓印互動講座……其實，除了康城社區(qū)，集美區(qū)其他社區(qū)也常常會組織這樣高水準(zhǔn)的文藝活動，例如灌口鎮(zhèn)田頭村“鄉(xiāng)村大舞臺”、鷹坑谷民俗文化園相關(guān)活動。據(jù)介紹，為了更好地服務(wù)群眾，下一步，集美區(qū)委宣傳部、文明辦，區(qū)締造辦、區(qū)文聯(lián)等部門還將繼續(xù)推廣“文化管家”模式，指導(dǎo)轄區(qū)相關(guān)藝術(shù)園區(qū)在全區(qū)更多的社區(qū)書院設(shè)點，并邀請文化藝術(shù)界的名師為居民授課，滿足群眾對文化藝術(shù)需求。