【新風尚】

微信平臺“曬”手抄黨章，“互聯網+”開啟學習教育新模式

進入“湖里金山”微信公眾號，一幅幅工整漂亮的黨章書法作品令人眼前一亮。連日來，由金山街道舉辦的“手抄黨章·誦讀黨章”活動掀起了全體黨員“兩學一做”學習教育熱潮，不管是白發蒼蒼的老者，還是朝氣蓬勃的年輕人，都認真對照著黨章，仔細閱讀一句，工整抄寫一句。

搭乘“互聯網+”快車，金山街道“兩學一做”學習教育開啟新模式。每周五，街道都會在微信公眾號上“曬”手抄黨章、誦讀黨章的優秀作品，總能引發黨員們的熱情轉發。這樣做的目的就是引導黨員將黨章記進心里，真正實現在抄中學、在學中悟，激發黨員對黨組織的歸屬感。

在此基礎上，金山街道還以微信群、QQ群、戶外視頻黨校等平臺為載體，將支部“建”在網上，黨員“連”在線上，推動“兩學一做”學習教育全覆蓋。在此期間，街道自主開發制作了黨課視頻，把黨的新政策、新理論、新思想及時發至信息終端，真正將黨員培訓“大課堂”融入群眾生活“小平臺”，實現了學習形式“短平快”。

事實上，在金山街道，“兩學一做”學習教育已成為一股新熱潮，更是一種新風尚。金海社區開展體驗式學習教育，實地參觀學習軍營村，深切感受習總書記求真務實的工作作風和深入基層、心系貧困山區發展、關心群眾冷暖的愛民情懷；一場有趣的“兩學一做”知識競賽在高林社區開啟，上百名黨員熱情參與，增強黨員黨性修養；而金山社區的黨員們還自創歌曲《我們是光榮的共產黨員》，寄托對黨的熱愛與情懷……

【新舉措】

創新“分類幫扶”學習模式，組建11個督導組層層傳導壓力

開展“兩學一做”學習教育，領導干部扮演著什么角色？帶頭領學、落實責任、傳導壓力……金山街道的領導干部們正用行動給出答案。“兩學一做”學習教育啟動以來，金山街道黨工委一口氣制定了三個學習方案，包括學習教育實施方案、學習安排具體方案、處級以上領導干部帶頭參加學習教育方案等，并形成了廣泛動員、梯級推進的機制。

這個過程中，街道領導班子堅持先學一步、深學一層，每個月至少開展五次集中學習，原原本本學習《習近平總書記系列講話讀本》的同時，還帶頭到聯系點講黨課、現場辦公，真正到一線為群眾解決民生問題。更重要的是，為了全面推動“兩學一做”學習教育深入開展，層層傳導壓力，金山街道專門組建11個督導組，對各個黨委、黨總支甚至黨支部進行拉網式檢查，推動書記真抓，黨員真學、真做。

值得關注的是，在制定領導班子、機關和社區黨組織、非公企業黨組織等三類對象學習計劃的基礎上，金山街道還創新探索“分類幫扶”學習模式，使每名參學黨員“學習有計劃，學習有幫手”:對文化程度低的黨員采取“念讀講學”；對流動黨員借助網絡和手機平臺，開設“微課堂學”；對年老體弱、生活困難的黨員采取“結對幫扶學”。此外，街道還建立“一支部一小組、一包到底”長效幫扶機制，由街道中層以上領導干部擔任組長，全面負責指導所包基層黨組織的學習教育工作。