一本讓“小學(xué)生有好品格”的“獨門秘笈”

要培養(yǎng)讓學(xué)生受益一生的好習(xí)慣并非一件簡單的事，用什么方式、以什么口吻、從哪些方面入手等問題，都讓陳榮藝絞盡了腦子?！皩⒆觽儊碚f看圖比看字容易；他們喜歡被表揚被肯定?！标悩s藝分析說，“還有一點值得注意的是，孩子對事物的理解順序是行、意、情、知，這跟成年人是相反的?！?/p>

綜合了這些問題，陳榮藝考慮出一本書，一本還原現(xiàn)實情景，從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、自理、安全五方面培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的漫畫書。讓小學(xué)生看著漫畫書，輕輕松松培養(yǎng)起好習(xí)慣。

從湖里實驗小學(xué)走出的孩子很受歡迎

2009年，陳榮藝的《好孩子 好習(xí)慣》正式出版。每年新生入學(xué)都會派給學(xué)生。老師在平日也會將書中的場景在課堂上進行模擬，與學(xué)生們互動學(xué)習(xí)。

2012年有那么一件事讓陳榮藝記憶猶新，回憶起來還是會感到很自豪?！澳悄晡覀儗W(xué)校的學(xué)生參加拉拉操比賽，最后成功進入決賽。決賽當(dāng)天，4支來自不同學(xué)校的隊伍進入錄影棚錄制。賽后錄影棚留下了雜亂、隨意丟棄的道具，唯獨是我們的學(xué)生留下收拾，他們打掃完才離開?！边@一舉動，讓賽事的主委會非常贊賞，當(dāng)場表示“歡迎你們再來參加比賽?！?/p>

“我們的孩子出去受歡迎，說明我們的教育方式是對的，教育成果得到了社會的肯定?！标悩s藝高興地說。