幼兒園不能學算術 面試為啥做加減法？

報名結束后，有家長在網上吐槽:我家孩子說，有一道題是看一組圖片，然后蓋住讓他背出來，這是“最強大腦”的考題嗎？

也有學校的面試考題之一是老師講一個小故事，然后問孩子:故事里出現了幾種小動物，你能不能說出來？老師說，這是考察孩子的專注力和記憶力。不過，家長認為，對一個6歲的孩子來說，這題太難了。有可能大人都記不全。

家長們普遍表示疑惑的，還有一個問題:既然幼兒園不能提前學漢字、學算術，為什么面試時還要拿出卡片讓孩子認字，問“20-8=？”。

【業內】

未必能考出真實水平 還可能增加孩子心理負擔

某公辦小學教務處副主任說，她所在的學校從來不會在面試時讓孩子認字、做算術，而是通過聊天了解孩子在幼兒園是否大方交往，還有簡單的記憶力考察、思維能力考察。她也透露，很多學校會在面試時了解孩子學前知識掌握的情況，有學校甚至拿出一張紙，讓孩子指出認得哪幾個字，老師再一一記錄下來。“考察這些有什么意義嗎？”這位副主任說，孩子在入學面試時的表現，和今后的走向其實沒有必然聯系。有不少孩子零基礎入學，一開始起步慢，但是后來過了識字關，爆發力更強。

她也表示，孩子的注意力容易分散，一些題目太難，要是孩子又緊張，就更加回答不出來。這樣一來，不僅考不出孩子的真實水平，還有可能給孩子增加心理負擔，覺得小學不好玩，甚至有畏懼心理。孩子是否喜歡小學，有可能就與第一次跨入校園時的印象有關。