▲黃燕 鷺江新城小學(xué)市級(jí)骨干班主任

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)了一大半，再過(guò)兩周，新的學(xué)年就要開(kāi)始了。先前在幼兒園里以玩耍為主的小屁孩們就要進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活了。他們能適應(yīng)嗎？爸爸媽媽如何幫助他們實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生活的順利過(guò)渡，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)？今天，我們就來(lái)叨叨這個(gè)話題。

激發(fā)孩子的向往之情

思明區(qū)的張女士這些日子有些忐忑不安：家里的小丫一開(kāi)學(xué)就要上小學(xué)一年級(jí)了。小丫性格內(nèi)向、膽子又小，上幼兒園時(shí)幾乎每天都要哭鬧，適應(yīng)了一個(gè)學(xué)期才好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在小丫要上小學(xué)了，真擔(dān)心生活又得雞飛狗跳好一陣。

市級(jí)骨干班主任、廈門(mén)鷺江新城小學(xué)的黃燕老師說(shuō)，一般情況下，入學(xué)前的孩子都很羨慕小學(xué)生活。比如羨慕新書(shū)本、紅領(lǐng)巾等。為了幫助孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)現(xiàn)在開(kāi)始就可以和孩子一起，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。平時(shí)，不妨有意識(shí)地多向孩子介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情況。

黃燕老師說(shuō)對(duì)于內(nèi)向、膽子小的孩子，更要早做準(zhǔn)備。比如，利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，帶著孩子去熟悉一下開(kāi)學(xué)要就讀的校園環(huán)境，可以故意用贊嘆的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，馬上就要成為一名小學(xué)生了，真了不起！”讓孩子產(chǎn)生當(dāng)一名小學(xué)生的光榮感、自豪感，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

入學(xué)后，家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，多和孩子溝通，及時(shí)了解孩子所遇到的困難，并幫助他（她）解決困難。還可以常和孩子講講身邊同齡人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、克服困難的故事，或者名人故事，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。