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　　萌娃表情包:笑臉與淚水齊飛

　　雙胞胎小姐妹好緊張。

家長表情包:既有欣慰也有不舍

　　入園了，父親很開心，兒子很憂傷。

　　“聽說這里還能看到一眼”，送別孩子后家長依依不舍。

　　新入園的萌娃第一課是做親子游戲。

　　園南小學的一對雙胞胎。

　　暖心見面禮高年級贈一年級“卡通萌寵”

廈門日報訊 (記者 黃小芳 林路然 佘崢 黃少毅 見習記者 蘭京 林銘鴻)“哇！我要抱著它睡覺！”“好可愛！我要把它放在客廳里，讓更多人看到。”頭上長著鮮綠的枝葉，身穿背帶褲，眨著大眼咧嘴笑，“榕寶”一登場就受到一年級新生的熱烈歡迎。

昨日早上，園南小學142名一年級新生在開學儀式上收到這份特殊的禮物。園南小學的孩子們都對學校內外的大榕樹有著深厚的感情。六年級同學設計，三年級同學贈出，“榕寶”傳遞到新生手中的那一刻正代表著榕樹精神的代代傳承。而當大榕樹化身為“卡通萌寵”和新生們親密接觸，更意味著榕樹成為孩子們的守護神，將陪伴他們快樂成長。

昨日，開學大片再度上演，劇情精彩紛呈，萌娃們撒潑耍賴的熱鬧和師長們千叮萬囑的暖心輪番登場。與往年不同的是，大片在微信朋友圈直播得更為熱烈，幼兒園里一位哭泣的小蘿莉貢獻金句:“不是我想哭，是我的眼淚想出來散散步。”被爭相點贊，還有家長們變身曬娃狂魔，鋪天蓋地發圖。

此外，今年第一批“10后”進入小學——康樂第二小學有新生277人，“10后”163人，占比58.84%，園南小學新生有142人，“10后”65人，占比為45.77%。

開學第一天家長瘋狂“曬娃”

開學第一天成了不少家長“曬娃日”。許多受訪者表示，自己的朋友圈，都被鋪天蓋地的開學帖刷屏了。

這么熱鬧，他們都刷了啥？記者瀏覽了4名受訪者的朋友圈，發現這些“曬娃帖”，內容還挺豐富。有“戀戀不舍”型，如“要漸漸地習慣目送她的背影了”、“糾結以后會是誰去接送，能不能抱她去幼兒園”；有“心靈雞湯”型，如“從剛出生的日夜陪伴、無間的親密，到他慢慢開始有自己的朋友，自己的生活，越來越能體會到龍應臺《目送》中對子女成長的描述”；有“感同身受”型，如“好興奮哦，我們是小學生啦”“離開家庭邁向集體生活第一步，為娘的真是比他本人還激動”；有“開心欣慰”型，如“比想象中的表現要好”“寶貝比我想象中還要棒棒的”；還有“出乎意料”型，“第一天開學就不舒服！請假一天家里休養。”

孩子做得好老師狂點贊

五彩的吸鐵石像星星一樣，撒落在墨綠色的黑板上。仔細看，它們還會移動——年輕的女老師，把班上的學生分成十來個小組，一顆星代表一個小組，只要小組里有孩子表現好、回答積極，星星就會沿著空曠的黑板，一點點往上升。

這片移動的“星空”，是廈門市康樂第二小學的賴莎老師給孩子們準備的禮物之一，為了讓孩子們表現得更好，她還準備了彩色貼紙和糖果。一旦孩子表現好，就豎起大拇指，給孩子們點贊，得到3個贊的孩子有貼紙，5個的有糖果。

【提醒】

雖然愛娃心切

也要保護隱私

記者發現，曬娃的家長們無一例外都會配上孩子的圖片。但有的“曬娃帖”能讓人看出孩子念哪所學校，哪個班級，甚至連孩子的胸牌信息仔細看也能識別。還有一些家長，曬自家娃的同時，把別人家娃也順帶給曬出來了。

對此，民警提醒，家長愛娃心切，但網絡有風險，“曬娃”須謹慎，孩子們的隱私也要注意保護。比如，適時打馬賽克，設置朋友圈權限，不透露孩子個人信息，取消定位信息，甚至定時刪朋友圈照片等。

【現場】

離開爺爺奶奶

孩子直掉眼淚

開學第一天，蔡蔡(化名)在廈門市第六幼兒園門口，卻和爺爺奶奶哭鬧起來。保安叔叔想拉住他，蔡蔡甩手就要往回走，喊著“不去”“不要上學”。

可是勸他的大人越多，他就越生氣，爺爺奶奶都拿他沒轍。老師趕來，蹲下環抱住他。但蔡蔡還是亂轉，想掙脫，眼淚直直往下流。問他為什么，蔡蔡只是激動地支支吾吾。

折騰了半小時，老師只好抱起他，回到保安室，慢慢安撫他。“小班很少來，所以，上中班了，他的分離恐懼癥還比較嚴重。”老師也有點頭疼，一個上午，蔡蔡都沒能被安撫下來。

“活寶”雙胞胎現場演對口相聲

“我們的衣服一樣，鞋子一樣，就是臉不一樣。”眼前兩個小家伙信誓旦旦地說自己是雙胞胎，卻招來一眾“質疑”。“媽媽說，我們是兩個卵子生的。”為了消除大家的疑慮，兩個小家伙異口同聲地開始科普。他們倆就是今年進入園南小學讀一年級的劉子琰和劉子源。

“雙胞胎就是要在一個班級呀！”話匣子一開，哥倆好的他們更像一對相聲演員，無時無刻不在互相吐槽，互相接話。“你們的生日是什么時候？”“2014年……”“什么2014，人家問的是出生日期。”哥哥劉子琰的話頭一下被弟弟劉子源接了去，弟弟思考了一下說:“2009年8月24日。”滔滔不絕中，兩人更是自曝家丑:“我們很調皮，媽媽說她被氣得血壓高。”“對啊，說是打了兩天……”“點滴！”“嗯！”哥倆說，他們對小學生活既期待又緊張。

【佘崢說事】

每個人的百分之百

廈門日報訊 (記者 佘崢)昨天一大早，園南小學校長莊莉在朋友圈給老師留言:你教室里的每個孩子，都是某些人的整個世界。

這其實是這幾天社交媒體廣為散發的一則“雞湯”的摘要。大意是，從物理學和數學角度，對于教室里的四五十名孩子，老師只能投入四五十分之一的精力，但是，對于某些人來說，孩子是他們的百分之一百，“這些人”指的是孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。

因此，當老師清楚這個事實，就會明白，當你用四五十分之一的精力，去關照那些人的百分之一百時，他們肯定會有擔心、疑心和戒心，因此，你就不會再為家長們的“挑剔”、“多疑”、“多事”、“矯情”而斤斤計較、委屈難平。

事實上，這則雞湯說的還是“以人為本”的理念，也就是說，凡事要從有利于孩子的角度來考慮。這是我們現在教育所欠缺的。我曾經參加一個活動開幕式，安排了表演，結果，表演者是對著領導表演，屁股對著活動的主角——學生。

當我們審視我們的教育，的確會發現很多我們熟視無睹的教育行為里，孩子并不是教育者第一個想到的人。

不過，昨天，我也在想，在老師們提醒自己:教室里的每個孩子都是某些人的百分之百時，家長是不是也要想想:孩子的老師，他們也是某些人的百分之百？那些人是他們的爸爸媽媽、丈夫妻子以及孩子。

我們的教育咨詢平臺，幾乎每天都在接到家長們的抱怨:為什么老師要那樣安排?那樣打亂了我的時間安排；有的家長，不管什么時間，拿起電話就打給老師。

“雞湯”最后說，解決四五十分之一和百分之一百的矛盾其實很簡單，老師的精力可能只是四五十分之一，但老師的愛，卻可以和孩子的親人們一樣百分之百。

雖然很有道理，但是要那么博愛，還真不容易。我倒是認為，如果每個人都能意識到:你的百分之一百無法成為對方的百分之一百，或許，“多疑”、“多事”、“矯情”就會少了很多。

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