理念2

不求場面熱鬧 但求務實有效

學習教育，不搞“花架子”。思明區要求基層結合實際開展學習教育，提高學習教育的針對性和實效性，涌現出一批生動典型。

在街道層面，濱海街道黨工委開展知識測試；廈港街道黨工委副書記編寫學習教育順口溜；蓮前街道、嘉蓮街道黨工委舉辦先進事跡分享會；梧村街道組織厝邊巡講團。

在社區層面，大同社區讀報小組每周三下午集中讀報、開展討論，用閩南語細說“兩學一做”，讓老人們聽得懂、喜歡聽；盈翠社區第四黨支部書記、老黨員鄒家鹿手寫長達9000字的黨課教案，字字珠璣。

在非公領域，區委組織部舉辦“兩學一做”學習教育組織生活創意路演，60名非公企業黨組織書記參加，結合企業實際提出黨組織生活方案，通過頭腦風暴，非公企業黨組織書記互相學習，引起熱烈反響。

理念3

不搞一陣風 一定要扎根

在思明區，“兩學一做”學習教育不再是“一陣風”。思明區變集中活動為經常性教育，讓黨內組織制度常態長效、“落地生根”。

堅持從嚴從實開展黨員組織關系排查、黨費收繳等專項行動，把從嚴治黨延伸到基層。

嚴格黨員日常教育管理。抓實“三會一課”、民主評議黨員、組織生活會等制度落實的執行情況，將其納入基層黨組織分類定級晉位升級工作考核細則，確保黨內組織生活的“規定動作”落實到位。同時，依托“智慧講堂”、“千名書記進黨校”、社區書記講壇、新鋒匯等培訓渠道，分類培訓不同類型黨員、黨組織負責人，提高教育培訓實效。