? 一中運動會。(資料圖) 探索價值觀教育 克服價值觀教育融入學科這個“老大難” 9月底,廈門市教育局發布的一套《社會主義核心價值觀學科教育叢書》引起了很多人的注意。 這部800萬字的叢書有36本,重達數十斤,摞起來有半米高,它的影響也是“重量級”的——要教老師如何在課堂教學中融入社會主義核心價值觀教育。 10年前,市教育局開始研究社會主義核心價值觀如何“三進”,即進課堂、進教材、進學生頭腦,而碩果在今年陸續產出:今年年初,市教育局出版了《社會主義核心價值觀學科教育指導綱要》,基本上把中小學所有學科的知識點和24個字的社會主義核心價值觀的“交會點”都找出來了;不久前首發的《教育叢書》集中的是教學案例,指出將核心價值觀融入學科教學的途徑和方法,解決了“怎么教”“教什么”的問題,相當于“操作手冊”。 “操作手冊”涵蓋中小學所有學科,共36個,連體育、數學都有。“交會點”和“操作手冊”廣受矚目,原因是此前中小學社會主義核心價值觀教育大都停留在學校活動、校園文化中。但課堂教學才是學校里的價值觀教育“主陣地”,各學科教學是“最經常、最基礎”的教育途徑。對于如何把價值觀教育融入學科這個“老大難”,廈門給出了解決方案。教育部曾評價說:“這項工作是我們想做還沒有做的事,廈門已進行了有益的探索。” ? |
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