觀點干預越多孩子越沒有可能性

陳建翔說，千千萬萬的家長都不明白，我們對孩子未來干預得越多、設計得越多，孩子就越沒有可能性，也就是說，“孩子就沒有未來”。

在家長目瞪口呆中，他繼續開炮:很大一部分家長把“愛”理解錯了，他們認為是他們在愛孩子，事實上，他們是用“恨”在做教育。

他進而闡述說，家長們“恨”的教育有三種形態:他們給孩子灌輸“分離、分裂”——隔壁家的孩子學得那么好；自我強化狀態——你要“更加”怎么樣；對抗的狀態——如果他比你優秀，你要打敗他！

總之，陳建翔說，家庭教育的思維都是這類恨的思維。

建議家長要懂得休息

那么，什么是“愛的教育”？自稱是老子粉絲的陳建翔說:“愛”應該是沒有“我”的，即愛的教育不能以“我”來開頭，真正的愛應該是“自我的溶解”，即把自己融化到他喜歡的對象里。

他以自己和兒子的沖突為例。當年，陳建翔的兒子去美國留學，他想讓兒子讀加利福尼亞大學洛杉磯分校，但兒子想讀同一個城市排名比較靠后的南加州大學。

陳建翔說，爭論的結果是:“我”消失了。他說，兒子成長中，一到關鍵處，“我”就消失。

他認為，這才是父母對孩子的“愛”。他因此建議家長們:父母們要開始休息，不要辜負自己來人間這么一趟，“一個不懂得休息的家長很難有家庭教育的智慧”。