給合作校帶去教育細(xì)節(jié)

在灌口中學(xué)，變化更加明顯。2006年，一中接手灌口中學(xué)時，灌口中學(xué)好不容易評上三級達(dá)標(biāo)中學(xué)，哪料到，那年廈門市就提出:要消滅三級。一中趕緊為灌口制定了晉升的時間表。

2008年，灌口中學(xué)成為省二級達(dá)標(biāo)高中；2014年，這所農(nóng)村中學(xué)晉升為省一級達(dá)標(biāo)高中。

高考成績也是一個觀察點(diǎn)，2006年，灌口中學(xué)的高考，一個上本一線的都沒有，到今年高考，灌口中學(xué)本一上線率有上百人，本二以上有300人。

用林安懷的話來說，一中還為灌口提供“物質(zhì)文化”——一中校友曾通被引薦到灌口中學(xué)獎學(xué)助教，每年高考后，這位一中校友據(jù)說是拿著麻袋裝著現(xiàn)金，兌現(xiàn)他在灌口的承諾。十年間，他為灌口中學(xué)發(fā)了500多萬元獎金。

北京17中在和廈門一中牽手后，17中的本科錄取率逐年攀高，2012年達(dá)到了90%。時任廈門一中德育處副主任的蔣君芳2012年被派駐北京17中，連續(xù)三年被安排在高三坐鎮(zhèn)指揮。不過，蔣君芳認(rèn)為，廈門一中帶給合作校的改變，并非只有成績提高，在北京17中，一中老師把教育的細(xì)節(jié)也帶過去，譬如說，面對每一位到校的家長，老師都至少要做到以下三個“一”:一張椅子、一杯熱茶、一個溫馨環(huán)境?！斑@是一種教育服務(wù)理念的滲透?！?/p>

在廈門，幾所合作初中校的中考也有了翻天覆地的變化，2013年，廈門五中的中考評估值名列全市第一(扣除特色學(xué)校)；火炬學(xué)校從2006年第一屆有中考考生起，至今連續(xù)十一屆火炬學(xué)校的中考成績均名列廈門市公民辦前五名；在東孚的海滄附屬學(xué)校獲得了全市中考評估值的進(jìn)步獎，中考成績一躍名列海滄區(qū)第二名。

有人說，一中的合作辦學(xué)的最大成果是:為自己培養(yǎng)了開始要與之抗衡的“狼”。一中校長周君力說，合作辦學(xué)至少有一個好處:老師不得不考慮一點(diǎn):你要讓其他學(xué)校的老師學(xué)你什么。

周君力認(rèn)為，這其實是一個學(xué)習(xí)共同體，譬如說，一中也邀請五中老師來講班級管理。他說，共同體就是要共贏！