【佘崢說事】

一中好在哪

答案在成績之外

廈門一中到底好在什么地方？

作為教育口的記者，我經常被問到這個問題。

是高考成績嗎？我反倒不這樣認為。在我們看來，作為招收了廈門最好生源的學校之一，廈門一中的高考成績，理應這樣。

做為第三方，我們印象最深刻的，反倒是一些和其它學校不大一樣的小事。譬如說，這所學校好像有一種超強的凝聚力，把人都凝聚在一起。

但是，凝聚力又是個什么東西？有一個例子或許能幫助大家理解。有一年，我們突發奇想，想要調查最近十年高考狀元都在哪里。但是，高考狀元的火熱，是近些年的事，早些年，有的年份，大家似乎對高考狀元并不上心；其次，即使狀元火熱的這幾年，他們現在在哪里了，也不是開口就能說來的。總之，這項調查其實很麻煩。

不過，面對這個采訪請求，一中沒有任何的畏難情緒，答復說:早年的學生信息，很難找了。但是，沒有關系！我們試試看。

大約經過半天，經過“翻箱倒柜”的查找，他們找到了學生聯系信息，據說，有的老師要連打好幾個電話。

在我們看來，這就是凝聚力的具體體現。我相信，去找尋多年前的信息，一些老師也會覺得麻煩，但是，因為是學校需要的，對學校有利的，所有的人都自覺服從。

還譬如，執行力。最近一中的家校聯系使用上了“微信通”，它捆綁在學校公眾號上，這樣，就不會產生任何費用，在此之前，一中也是使用收費的“校訊通”。

這幾年，家長們都在呼吁使用免費的家校通訊工具。事實上，技術已經不是問題，但是，大多學校不愿意放棄收費的原因之一是，學校和老師都要重新適應一個系統；其次，反正是家長付費，又不關學校什么事。

不過，在看到新技術的先進后，廈門一中飛快地切換到“微信通”系統，老師不會的，學校就開大課教，老師利用業余時間去學。

還譬如，細節，這從昨天的校慶大會一件小事也就可見一斑。大會主持詞等等資料，一中準備了五份，一份在主持人那里，另外四份分別交給不同的人，為的是怕萬一丟了，好備用。

類似上述的例子，還有很多，有時不得不讓人忍不住脫口而出，不愧是“大一中”。

一所學校之所以能成為好學校，有時候，真的不一定是成績。