廈門晚報訊 “每天以溫柔開始，以吼叫結束，不談作業時母慈子孝，連摟帶抱，一做作業，雞飛狗跳。”小學一年級學生家長林女士感嘆道。另一名家長黃先生說，看到上小學的女兒晚上做作業時累得靠在椅子上睡著了，既心疼又無奈，只好第二天一大早把她叫起來趕作業……如今，“00后”們早已開始求學生涯，年齡跨度涉及小學、初中和高中。

近日，中國青少年研究中心也發布了《“00后”發展狀況研究》。調查顯示，超七成“00后”作業超標，他們的課外班時間是“90后”的兩倍，過半“00后”睡眠不足。數據顯示，“00后”盛產“三少學生”:睡眠少、運動少、閱讀少。

【案 例】

小學

一年級作業每晚做到9點多

連周末也不能好好休息

一天早上6點40分，林女士像往常一樣叫醒熟睡中的兒子小航。睡眼惺忪的小航突然說:“媽媽抱抱，媽媽好久沒抱我了。”當林女士抱著他時，小航說:“媽媽，我愛你，我們永遠不分離。”那一瞬間，林女士感覺內心被深深地觸動了。

林女士說，小航今年剛上一年級。最近一段時間，因為寫作業的問題，她經常控制不住自己的脾氣，對兒子發火。

在學拼音階段，孩子每天在學校學完拼音后，老師都會布置一些書面作業，讓大家回家抄寫。“孩子寫字速度慢，寫一頁要1個多小時。除了書面作業，還要拼讀幾遍。這樣下來，幾乎每天都要花3個多小時，才能完成作業。”林女說，小航一般是吃完晚飯開始做作業，一直做到晚上9點多。

“一到周末，作業更多。孩子也沒有多少時間可以休息玩耍。”林女士說，因為生怕漏了哪項作業沒有做，每周日晚上睡覺前，她都會打開QQ，把老師布置的作業一項項對照完才安心。有時半夜突然想起還有一張考卷沒簽名，就會從床上一躍而起。

午飯晚飯后馬上做作業

每天飯后散步也取消了

陳先生的女兒同樣在上小學一年級，每天回家后都要做3個小時的作業。有一天，女兒吃完午飯后做了一個多小時的作業，當天晚上也從7點做到9點多。本以為孩子做完可以上床睡覺了，結果陳先生的妻子加班回家時說:“老師后來又在群里布置了一項作業。”陳先生很無奈，那么晚了孩子該休息了，可是又不能鼓勵孩子不做作業，也不能當孩子的面責怪老師。

陳先生說，女兒自從上了小學后，午飯、晚飯后都是馬上做作業。每天除了半小時練琴，半小時親子閱讀還在艱難地保持外，飯后散步都取消了，做完作業后就馬上睡覺。

周末兩天“連軸轉”

“快馬加鞭”做作業

聲聲是思明區一所小學六年級的學生。每天下午放學后，聲聲的母親都會要求他在學校操場上跑步，然后再回家做作業。每天晚上將近10點，作業完成后，母親會幫忙檢查一遍并簽字。周末兩天，聲聲更是“連軸轉”，周六上午上2.5個小時的英語課，下午1小時的籃球課；周日上午數學課3個小時，剩下半天的時間，“快馬加鞭”地完成老師布置的周末作業。

聲聲的母親很注重孩子的體育鍛煉，功課再多，每天也要保證一個小時的鍛煉。“哪怕只是在小區的空地上打打羽毛球，或者是在學校操場上跑幾圈，對聲聲來說都是一種放松。這樣回家后，他才更有精神應付繁重的課業壓力。”母親說，對于這么緊湊的安排，聲聲早已駕輕就熟了。

晚上寫作業累到睡著

早上6點起床接著做

家住松柏的杜先生一想起上一年級的女兒就心疼。

25日晚上，女兒放學回來就開始做作業。吃完晚飯，媽媽李女士開始陪她復習課文。晚上9點多，一向精力充沛的女兒竟然靠在椅子上睡著了，可是她的作業還沒做完呢。

看著女兒熟睡的樣子，杜先生舍不得把她叫醒，給她換了睡衣后就抱到床上休息了。“那天晚上，我們夫妻倆都沒有睡好，生怕女兒半夜突然醒來。可是一直到天亮了，女兒還睡得很香。”李女士覺得作業還是要做完，于是狠狠心早上6點就把女兒喊起來做作業。女兒做完作業，吃完早餐已經快7點半了，兩人匆匆地往學校趕。把女兒送進校門后，李女士才長長地舒了一口氣:“真像打仗一樣，太緊張了。這樣的節奏孩子承受得了嗎？”

“幾乎每個星期都有測試，女兒經常帶著考卷回來。我感覺，我當年高考前才會這樣。”杜先生說。

杜先生說，因為作業一大堆，孩子睡眠都不夠，就更別提閱讀和運動了。

初中

興趣愛好被主課剝奪

利用體育課偷偷做作業

就讀于廈門某中學初二年的小陳今年14歲，興趣廣泛，喜歡鋼琴、國畫和書法。上初一時，他每天放學后花兩小時就能做完所有作業，因此每天晚上還能花大把時間在業余愛好上。“但是上初二后，每天做完作業時，都已是晚上11點了。哪里還有時間顧及那些興趣愛好？我已經很久沒有碰書法和國畫了。”小陳說。

小陳說，上初一時，每天晚上都有時間看課外書，晚上10點前準時睡覺。然而，現在不僅沒時間看課外書了，睡眠時間也被延遲到了晚上11點。“老師給孩子額外布置了制作PPT的作業，他哪里做得過來？我和孩子爸爸兩個人做到晚上12點才幫他做完。”小陳的母親邱女士說。

上小學時，小陳的課外興趣班為鋼琴、國畫和書法，然而升上初中后，課外班就變成了英語、作文和數學。“剛開始他還不愿意，過了一陣子他才發現，全班同學都是這樣。”邱女士說。

現在，小陳的作業不僅有學校老師布置的，還有課外培訓機構布置的，這使得他有時候不得不利用體育課的時間偷偷做一會兒。

高中

經常做作業到半夜

擠時間發展業余愛好

木子是一所學校高二年的學生，每周一到周五早上7點20分到校，下午5點25分放學，6點30分開始晚自習到9點半左右。木子說，因為高中的科目有九門，作業量比較大，晚自習結束后還要做到晚上12點左右才能睡覺，有時甚至做到第二天凌晨1點左右。“身邊很多住宿舍的同學，晚上熄燈后還在挑燈夜讀。”木子說。

在緊張的學習之余，木子還千方百計地擠出時間發展自己的興趣愛好。每周六上午，他都要上單簧管課，周日還要參加學校管樂隊的訓練。此外，木子是學校模型社的社長，每周一到周五的中午，木子都會泡在模型社做車模或船模。“這個愛好我從上小學開始一直堅持到現在。只有做模型可以讓我感到放松，讓我可以沉下心來研究，”木子說，“我感覺自己比較‘另類’，大部分同學都在忙于功課，根本無暇顧及自己的興趣愛好。”

鏈接

調查全國近萬名“00后”

超七成學生作業壓力山大

日前，中國青少年研究中心發布了《“00后”發展狀況研究》。該調查以北京、上海、四川等10個省(市)162所中小學(小學四年級至初中三年級)的近萬份有效問卷為樣本，從多個方面揭秘“00后”的學業壓力。

根據該調查報告，“00后”小學生平均在校8.1小時，比“90后”增加0.6小時；“00后”初中生平均在校11小時，比“90后”增加0.4小時。

放學后的時間也越來越多地被作業“霸占”。學習日，“00后”小學生做家庭作業的平均時間為1.7小時，比2013年教育部規定的“小學每日家庭作業量不得超過1小時”的標準超出0.7小時，超標人數比例達66.4%；而在休息日，“00后”小學生做家庭作業時間更是超出標準1.8小時，超標人數比例達81.1%。

“00后”初中生作業超標的情況更加嚴重:根據2013年教育部的規定，中學每日家庭作業量不超過1.5小時，但78.5%的“00后”初中生每日做作業的時間超過這個標準，平均達到3小時，而在休息日，更是達到4.3小時。

【觀 點】

家長

年年呼吁給孩子減負，怎么還是填鴨式教育？

郭女士的兒子也剛上小學一年級，對于陳先生說的她也感同身受:“不是說一二年級不能留書面作業的嗎？我們每天都要花兩三個小時做作業。”她說除了《語文優化設計》和《寫字課堂》以外，老師還經常布置用拼音本抄寫拼音，抄兩頁就要一個多小時。“單單書面作業就要3個小時，再加上朗讀拼音等，晚上根本沒有時間運動或課外閱讀了。”

郭女士很疑惑:“語文的一些書面作業本該是在學校完成的，可為什么老師都是布置學生回家做？”

“一方面是作業量太大，‘填鴨’太明顯；另一方面是出的題不合理，明顯超過這個年齡段的孩子該承受的范圍，那些字都沒教過，孩子連題都看不懂。”杜先生感嘆，教育部門年年呼吁減負，呼吁素質教育，可喊了這么多年，應試教育的影子還是存在，孩子一點也不快樂。他發現，開學近兩個月，女兒剛上小學的興奮勁如今已蕩然無存，每天從學校回來都是一副無精打采的樣子，老是念叨誰又考了多少分。

老師

孩子覺得負擔重

關鍵是主動性差

廈門第五中學的教師莊招揚從教37年，在他看來，現在“00后”孩子覺得負擔重，關鍵是學習方法不得當，主動性差。他說許多孩子在家里吃喝拉撒幾乎都被家長包辦了，孩子生活上缺乏自理能力，獨立性不強，到了學校就會影響學習。

莊老師今年擔任該校小學部四年級的科學老師，他說每次走進教室，黑板上都還有其他科任老師留下的作業，但學生都不抄。等他要擦掉板書時，學生才大喊:“不要擦，還沒抄完。”莊老師說，以前一上完課，老師布置完作業后，學生就會馬上記下來。而現在，很多學生拖拖拉拉習慣了，因此做作業的專注度不夠，耗費的時間就長了。

睡眠運動并未明顯變少

“閱讀少”的問題很突出

湖濱中學高中語文教師蔡佳境認為，不同年代的學生都有學業壓力。現在，有些“00后”也上高中了。隨著我省高考恢復采用全國卷，學生和老師的壓力比前幾年更大了。

蔡老師說，許多高中生的學習自覺性較差，這與生活條件日益優越，學生缺乏吃苦耐勞、奮斗拼搏精神等有很大關系。不少學生學習很被動，周末及節假日等更是把玩放在首位，做作業基本上是應付。

蔡老師認為，整體上來說，與“90后”學生相比，“00后”的學生“睡眠少、運動少”的現象并沒有加重，但“閱讀少”的問題很突出。很多學生只愛影視，不愛閱讀，只讀碎片文字、網絡快餐文字，而不讀經典文學作品。

中學生沒有時間閱讀

問題比小學生更突出

廈門實驗小學教師潘品瑛說，對于中學生來說，最顯著的問題就是“時間太少了”。“小學生還能夠保證每天30-40分鐘的閱讀時間，許多中學生的課余時間幾乎都被作業淹沒了，根本沒有自己可以支配的時間。”潘老師說，此外“00后”的孩子面臨著一個很大的問題，那就是“手機的困擾”，花在手機上的時間太多了。

“00后”之所以盛產“三少學生”，最重要的原因是來自社會對于教育的期望值。“相比較而言，大家對‘80后’、‘90后’并沒有這么高的要求。”潘老師說，現在人才競爭越來越激烈，父母的焦慮也更加明顯。

潘老師建議家長接受現狀，積極面對孩子的壓力，并做好自我成長和學習，給孩子更多的正能量。同時，要加強與孩子的溝通，多陪伴孩子，尤其是多帶孩子去戶外，與大自然親近更能夠增進親子間的互動。

不少家長自我加壓

使減負“越減越負”

廈門十中的王陽燦校長認為，所謂的減負“越減越負”，其中一個重要的原因是中考高考的不斷變革，無形中都會給師生帶來很大的壓力。另外一個原因，是社會各界對學生的評價從來沒有變過，那就是以分數作為最重要的指標。

但是，學校也在致力于讓學生有更多有效時間，比如，不斷加大校本課程、校本作業的研發，對學生更有針對性，也貼近他們的生活。

他認為，現在學生壓力加大，不要全部歸咎于學校。“你身邊認識的那些家長，有幾個沒有讓孩子去校外參加輔導班的呢？”他說，不少家長自我加壓，給孩子報了一系列的輔導班，這也是孩子們負擔變重的一個重要原因。

一位不愿透露姓名的教育研究者認為:寫不完的作業，快忘記閱讀的滋味了。

【校園簡訊】

雙十中學

中科院院士開講座

傳授學好數學秘訣

廈門晚報訊(記者 郭文娟)如何學好數學？“首先要對數學感興趣。天賦不是學好數學的關鍵因素，興趣才是最好的老師。”近日，著名數學家、中科院院士楊樂應邀到雙十中學開講《數學·應用·創新》。

楊樂說，他小學時對數學沒有什么興趣，成績也不突出。大概從初二年開始，他才對數學產生了比較濃厚的興趣，成績也好起來。

現在有人過分強調興趣是天生的，楊樂并不這么認為，他覺得興趣是可以培養的。要想培養興趣，沒有別的辦法，就是多接觸。接觸多了，多下了功夫，慢慢就會覺得并不那么困難；再多下些功夫，就能掌握得更好一點，開始有一些心得和體會，興趣自然就來了。

廈門二實小

攜手社區組織學生

參觀禁毒教育基地

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近日，嘉蓮街道龍山社區和廈門二實小聯合組織學生，前往市司法強制隔離戒毒所禁毒戒毒教育基地參觀。

禁毒大隊洪警官結合影像資料，向學生們介紹了新型毒品對社會造成的危害等。教育基地還安排了一名戒毒人員現身說法。

“一定要抵制毒品，一定要學會保護自己！今天看到的一切就是一面鏡子，讓我們時時警醒，遠離毒品。”參觀完后，孩子們表示要遠離毒品，拒絕毒品，珍愛生命。

湖里教師進修附小

省級課題開題助力

提升學生綜合素養

廈門晚報訊(記者 郭文娟)近日，湖里教師進修學校附屬小學教師林曉紅主持的一項省級課題開題。

在教室里，孩子們針對“停車難”問題，分享了自己的調查結果，并提出了建設性意見。有的學生調查了“筷子的研究性學習報告”，通過一雙筷子了解中國傳統文化……

林曉紅是綜合實踐課的省級學科帶頭人，她和徒弟們致力于探索培養學生提出問題、解決問題的能力。她說，孩子們通過調查、采訪、設計、參觀等途徑了解知識，撰寫研究報告。這是一個提出問題并解決問題的過程，有利于提升孩子們的綜合素養。