學生們參觀雕塑作品《眾志成城》。 雕塑作品《和諧一家》。 廈門日報訊(文/本報記者 楊繼祥 林岑 通訊員 洪欣琳 圖/鄭偉明)昨日,“齊心創造抗災奇跡愛心鑄就生命希望”——海滄區校園“莫蘭蒂”臺風災后重建紀念作品展揭幕儀式在海滄區各校園展開。 “眾志成城、萬眾一心、枯木逢春、和諧一家、同舟共濟……”走進北師大廈門海滄附屬學校,一件件別出心裁的樹雕作品點綴在校園的各個角落。這些備受師生喜愛的樹雕作品,“前身”是在臺風“莫蘭蒂”中被破壞的樹木。 參與廣 4萬人參與,收到作品近5000件 課間十分鐘,在廢棄的桃花心木與小葉欖仁雕成的桌椅“萬眾一心”前,海娃們時不時用手撫摸著桌上的一圈圈木紋,十分愛惜。事實上,在海滄,不少海娃自發參與到雕塑的設計制作中來。在新陽幼兒園,孩子們與家長一齊動手,制作出小木屋、蜘蛛網、樹枝起義之旅、小龍蝦、豬寶貝“小花”等妙趣橫生的雕塑作品,這些寓教于樂的樹雕令孩子們愛不釋手。 “臺風后,廣大海娃和家長們就地取材,用折斷的樹木、倒塌的圍墻、毀損的圍欄等制作了一系列雕塑、桌椅、玩具,參與人數達4萬多人,收到作品近5000件。”海滄區政協副主席、區教育局局長陸曉紅向記者介紹,樹木雖然倒下了,但全校師生及社會各界共同抗御臺風的精神用雕塑的形式固化下來,具有強烈的教育啟迪作用。 “教育是最大的民生,瑯瑯的讀書聲是城市中最美的樂章,‘莫蘭蒂’過后,海滄在三天時間內就率先實現全區所有校園正常開學。”在海滄臺商投資區管委會副主任周威榕看來,親身經歷防抗臺風的過程是對孩子們的一次重要教育,社會各界的馳援能喚起他們感恩的心,本次展示活動給學生的學習成長上了鮮活的一課,也為海滄區倡導教育先行標上了生動注腳。 感情深 一起動手,廢材變雕塑長駐校園 “當時,我和許多家長、老師一起修剪折斷的樹枝,搬運被連根拔起的樹干,心疼極了。”回憶起“莫蘭蒂”后首次走進北附校園,海滄本土青年雕塑家、學生家長王鷺鷹感慨地說,校園中種植的大量珍貴樹種在臺風中遭到破壞,其中有一株冠幅最大、最珍貴的桃花心木也被攔腰折斷。要是能將這些廢棄樹木利用起來,用創意讓它們重生,那該多好。 令人欣喜的是,王鷺鷹的想法與校方的思路不謀而合,創造雕塑作品很快得到廣大老師、家長和學生的積極響應。通過大家的共同參與,這些創作出來的雕塑作品將長駐海滄校園。 北師大附校三年5班班主任汪麗行說,雕塑作品是非常鮮活的教材,在讓孩子記住抗御臺風精神的同時,也堅定了廣大教職員工爭做“四有”中國好老師的信念,這樣的紀念活動有創意有意義。 天災無情,人間有愛。在北師大海滄附屬學校校長蔡穩良看來,防抗臺風匯聚了愛的力量,社會各界積極的參與讓校園文化增加了愛與責任、擔當的砝碼。雕塑作品在校園內“安家”,為海滄人的主人翁意識、無私奉獻精神和愛鄉愛土情懷增添了新的注釋。 作為雕塑創造最大的受益者,海娃們看著昔日陪伴自己的樹木又回到了身邊,大家心里美滋滋的,“這些校園內的新伙伴——姿態各異的雕塑作品是特殊的紀念,是我們北附精神的體現,是人間大愛的見證,我們將永遠懷著感恩之心,以‘自信自強唯德唯能’的校訓精神為指引,以抗災精神為指引,努力學習,回報社會。”北師大附校六年3班的林璟同學對記者說。 關注度高 央媒聚焦,外國友人點贊 繼中央電視臺《新聞聯播》播發“福建廈門:同心協力抗風災”報道贊揚廈門眾志成城的城市精神后,13日晚,廈門精神再次在中央電視臺《焦點訪談》中亮相,引起廣泛關注。 而海滄用創意構想讓樹木重生的紀念活動,再次引起了中央媒體的關注。昨日上午,中國教育電視臺記者走進海滄,對該活動進行專題報道。在他們看來,無論是此次臺風災后重建紀念作品展,還是此前舉行的“災后第一課”感恩教育、安全教育,海滄臺風災后教育工作做得有亮點、有新意。 海滄校園“枯木逢春”還得到了國際友人的點贊。在王鷺鷹的朋友圈里,幾幅雕塑作品的照片得到了一片點贊。其中,新加坡當代著名雕塑家蔡汶家說,這樣的表現手法很棒,將抗御臺風的精神注入枯木中,不僅讓枯木重新獲得生命,也讓精神得到升華、固化,是一次非常有意義的創作。 【相關】 海滄區校園臺風災后重建紀念作品展揭幕 本報訊(記者楊繼祥林岑通訊員洪欣琳)昨日,“齊心創造抗災奇跡愛心鑄就生命希望”——海滄區校園“莫蘭蒂”臺風災后重建紀念作品展揭幕儀式在海滄區各校園展開。 市委常委、海滄臺商投資區黨工委書記、海滄區委書記林文生,市關工委主任陳炳發,市關工委第一副主任黃杰成,市政府黨組成員、海滄臺商投資區管委會主任、區長孟芊等參加揭幕儀式。 據了解,“莫蘭蒂”臺風過后,廣大海娃和家長們就地取材,用折斷的樹木、倒塌的圍墻、毀損的圍欄等制作了一系列雕塑、桌椅、玩具,本次活動參與人數達4萬多人,收到作品近5000件。這些作品將長駐校園,時刻提醒海娃銘記“有大愛、有品格、有力量”的文明廈門那段難忘的抗臺救災歷史。 本次展示活動給學生們上了鮮活的一課,也為海滄區倡導教育先行標上了生動注腳。 |
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