>>小知識

何為版畫？

上世紀60年代，在維也納舉行的國際造型美術協會會議上，一些西方藝術家就版畫的概念形成了基本共識(即作為創作版畫的標準):畫家本人參與制版，使自己心中的意象通過原版轉印成圖畫；畫家自己，或在其本人監督指導下，自其原版直接印刷而得；在完成的版畫原作上，必須有畫家的簽名并要標明試作或套版編號等。不論是創作性版畫，還是名家限量復制版畫，其印數都是嚴控的。

>>特寫

孤獨的堅守者

谷瑛，一位純粹而專注的版畫家、老師。她曾游學日本六年學習版畫，獲國內外許多專業獎項，但在她的身上，卻看不到榮譽留下的痕跡。

谷瑛的畫和她的人一樣，樸實、簡單、安靜，有性情。

其實，外表平靜的谷瑛，內心很是焦灼。“作為目前廈門唯一一個堅持版畫教學的老師，感到很孤獨。”谷瑛說，也許是大家對版畫的認知還不夠，很多人還停留在黑白木刻和水印木刻的印象，認為版畫沒什么藝術價值。不少有名的版畫家來到福建教書，結果最后無奈轉行改教國畫或油畫。

谷瑛說，其實版畫是把小眾繪畫“使用”到公眾領域中最好的方式，不論是西方現代派還是中國傳統的文人畫，這些小眾作品都能用版畫的形式進入到千家萬戶。

讓谷瑛欣慰的是，現在在她的身邊，有一位得力干將——張瓊，去年考入版畫專業的研究生。

除了培養版畫的后繼人才，谷瑛還有一個想法——建立一個特殊人群的版畫療法工作室。谷瑛說，版畫的制作工序，對孩子動手動腦及創新能力、實踐能力的培養，都是其他繪畫過程所不能替代的，對有生長缺陷的孩子來說，或多或少能起到一定的治療輔助作用。不過，由于場地、設備、沒有合作方等種種客觀原因，工作室的建立一直沒能付諸實現。