對于教師辭職現象，不能簡單地用道德標尺來評判。(資料圖/圖文無關)

創造一個教師成長的良好生態很重要。 (資料圖/圖文無關)

廈門晚報訊（記者 郭文娟） 最近，廈門部分學校開始前往高校招聘新教師，拉開了新一輪教師招聘的序幕。在日益激烈的招考競爭中，要想考進廈門的公辦學校當老師，可不是一件容易的事。不過，“準教師們”可能想不到，當他們爭著想擠進學校里時，有一些在編教師卻選擇了離開校園。

最近兩年，編內教師辭職現象暗流涌動，其中不乏從教十幾年、學生家長喜歡的好老師。雖然在龐大的教師群體中，這些辭職的老師只是微乎其微的一小部分，但是，他們為什么離開卻值得深思。

現狀

近兩年辭職的老師增多

有的學校兩個同時離開

去年，河南一名女教師辭職時寫下“世界那么大我想去看看”，以“網紅”的方式進入公眾視野。與她的灑脫方式相比，另一名直言“才疏不能勝任，薪酬不能持家”的重慶男教師則略顯心酸。去年，相關媒體報道稱，“獨立教師+互聯網，或重塑教育生態，引發教師辭職潮”。

乍一聽“辭職潮”似乎有點危言聳聽，不過，在我們身邊確實有一些老師選擇默默離開。在以往，可能很多年都見不到一名老師辭職；最近兩年，有的學校卻一下子有兩名老師辭職。以島內為例，某公辦幼兒園，一名入職不久的新教師辭職。某小學，一名工作6年的老師辭職，與人合伙開飯店、開午托班。另一所小學，有兩名老師辭職，其中一名還是工作了十多年的老師。某中學也有兩名老師辭職，其中一名是業內有名的好老師，拿過不少獎。

原因

壓力增大不堪重負

教師工資多年未漲

“教師職業是一個‘鐵飯碗’，為什么要放棄？”不少行外人也許會這樣問。對此，許多身處“圍墻”之內的老師要平靜得多。他們指出，每個老師選擇離開的原因不盡相同，不過，主要集中在幾個方面。

一名小學教研室主任說，教師壓力大已經是一個不爭的事實。來自學生、家長、學校、上級部門和社會各界的壓力，都疊加到老師身上。每天除了日常教學、班級管理、家校溝通，還有各種事務等著老師去完成。有的老師年紀輕輕身體就出現問題，這與壓力大、負擔重都有關。辭職的老師中，有的就是因為不堪重負而離開的。

也有的老師離開，是因為覺得付出和收入不成正比。“教師工資已經近十年沒有漲過了，這十年物價都不知漲了多少。”一名中學老師說，新教師工資4000多元，每天上班早出晚歸，為了方便只好在學校附近租房，合租兩房一廳就要3000元，一個月能剩多少錢？就算是工作很多年評上了高級教師，一個月收入也才7000多元。有的老師辭職后做家教，輕輕松松帶十幾名學生，賺得不比原來的少，壓力卻小了很多。

有的女老師離開，則是因為生了二孩。有老師算了一筆賬:“如果花錢請一個保姆，再加上孩子的其他開銷，工資基本上所剩無幾，教育質量還大打折扣。與其這樣，不如自己全職帶娃。”

此外，還有老師認為，學校發展空間有限，特別是伴隨著在線教育、互聯網+的興起，離開校園或將擁有一個更廣闊的舞臺。

觀點

讓老師“返璞歸真”

社會家校都有責任

對于教師辭職現象，業界不少人士都呼吁“不能等閑視之”，也不能簡單地用道德標尺來評判。雖然每個行業都不可避免會存在人才流動，但是，如何讓好老師安心留在校園卻是一個值得重視的問題。

市政協委員、市特教學校校長陳莎茵說，教師辭職現象在外地也有，像上海已經出現很多教師個人工作室，一些老師辭職出來做家教、補習。如何留住好老師，除了學校及教育主管部門要考慮教師隊伍建設、教師個人待遇及其他權益保障外，還需要各界共同創造一個好的教育生態。

“現在的教育生態對老師的成長不利，這種環境下出不了教育家。”市教育學會會長許十方認為，現在各界對老師的要求太多，老師太辛苦了。讓老師“返璞歸真”，有些是社會、家長的責任，不能全部都推給老師。此外，學校實行精細化管理，但不能什么都量化，應該還有其他的方法進行過程監控。他說，創造一個教師成長的良好生態很重要。