這兩天，借助幾所學(xué)校的班級(jí)微信群和小學(xué)生QQ群，導(dǎo)報(bào)記者對(duì)近百名家長(zhǎng)和學(xué)生隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近九成小學(xué)生的身上都有零用錢，只不過(guò)三年級(jí)及以下的孩子零用錢普遍較少，到了五六年級(jí)，就出現(xiàn)了很明顯的“貧富差距”。

這些高段的孩子基本上很少有人身無(wú)分文，其中，七成左右的孩子每個(gè)月的零用錢在50元以下，兩成多的孩子有50元到150元不等，還有一小部分“小大款”每個(gè)月都能拿到200到300元的零用錢。

采訪中一位五年級(jí)小學(xué)生說(shuō)，他們班上有個(gè)“土豪”，每天書包里都裝著好幾張百元大鈔。“最少有五六百呢，他想買什么玩具就能買什么玩具，還有好多零食，放學(xué)以后還經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃東西，我們和他一起去小賣部都能隨便挑，他付錢，很有錢的！”

和這位小“土豪”一樣，許多孩子的零用錢花得都很隨意。在隨機(jī)調(diào)查中不少學(xué)生表示，購(gòu)買零食和玩具是他們零用錢開銷的最大部分，其次才是學(xué)習(xí)用品。此外，他們?cè)谄綍r(shí)還需要用于“人情往來(lái)”的費(fèi)用，比如有同學(xué)過(guò)生日就得買禮物贈(zèng)送等。

“財(cái)商教育”基本是一片空白

給了孩子零用錢以后，關(guān)于“怎么花”的問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)管得并不是很細(xì)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為，既然給了，讓他們自行安排也未嘗不可。而且實(shí)際上，許多小學(xué)生甚至從一年級(jí)開始，就對(duì)零用錢有了“自主支配”的意識(shí)。所以，對(duì)于教會(huì)孩子如何規(guī)劃零花錢的使用，乃至理財(cái)教育方面的任務(wù)，更多家長(zhǎng)總希望能將此交給學(xué)校。

不過(guò)這幾天，導(dǎo)報(bào)記者走訪廈門島內(nèi)外多所小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，目前廈門市幾乎所有的小學(xué)都沒(méi)有開設(shè)專門的理財(cái)課或與財(cái)商教育相關(guān)的課程，有的也只是偶爾講講零用錢該怎么用，很零散，沒(méi)有系統(tǒng)性。此外，一些銀行平日里偶爾會(huì)聯(lián)系學(xué)校，讓專業(yè)人員進(jìn)校給孩子們講一兩節(jié)理財(cái)知識(shí)，比如廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)等。

廈門湖里進(jìn)修二附小教導(dǎo)處陳主任說(shuō)，關(guān)于孩子的零用錢要怎么花，家長(zhǎng)應(yīng)該給多少等問(wèn)題，老師一般都只在班會(huì)上做簡(jiǎn)單的建議。這樣的做法和許多學(xué)校基本相似，可以說(shuō)，目前理財(cái)教育在廈門主流教育里還算比較缺失的一塊。

據(jù)了解，在廈門，就算是“外來(lái)娃”占大多數(shù)的小學(xué)，理財(cái)教育都是被遺忘的部分，盡管每天放學(xué)以后，這些學(xué)校外面的小賣部總是會(huì)擠滿學(xué)生。