課堂新變化

效果厲害

身臨其境的虛擬仿真，能幫助學生更加容易記住和理解一些意會容易言傳難的知識。

成本可控

市實驗小學“數字校園”2.0的建設，也吸取過去經驗，即學校不再購買VR設備，而采用租賃形式，畢竟設備既昂貴又容易被淘汰。

　　學生戴VR眼鏡體驗世界風光。(本報記者林銘鴻攝)

廈門日報訊(記者 佘崢)你坐在廈門的教室里，往四周看，同學、老師、教室都消失了，你發現自己置身于非洲的維多利亞瀑布中；你也可以變身宇航員，“飛”向太空任何一顆行星……

這是科幻小說里的場景嗎？NO！這是市實驗小學的VR(虛擬現實)課堂。在大多數學校還在將pad(平板電腦)當成新生事物引進課堂時，這所廈門最著名的小學已經開始擁抱VR(虛擬現實)，即將虛擬現實技術引入課堂，學生們戴上VR眼鏡，使自己“身臨其境”。

VR的特點

將虛擬現實技術引入課堂，讓學生“身臨其境”

從上月中旬開始，市實驗小學開始分批讓學生體驗“身臨其境”的VR技術。市實驗小學副校長劉勝峰說，這也意味著我們的“數字校園”建設進入2.0版本。四年前，實驗小學被確定為廈門唯一一所“全國百所數字校園”實驗項目學校，開始了將平板電腦引入課堂的“1.0”版本的實驗。

VR是市實驗小學“數字校園”2.0的一個標志。校方說，我們并不是把平板電腦拋棄，而是加入VR技術。劉勝峰說，教育界已經在思考，怎么將VR技術和教育結合，為孩子未來做準備？我們是實驗小學，擔負“實驗”任務，有責任先行一步。