“金字塔”式的分層培訓

該項目的成員之一、廈大物理科學與技術學院2013級本科生黃家銘說，他們的項目在參加創業比賽時，團委就有專門的老師負責對各個比賽環節進行輔導，“包括商業計劃書怎么寫，面對專家應該如何答辯等等，老師都有詳細地指導我們”。

或許黃家銘并不知道，這樣的指導其實只屬于廈大開展創業教育分層培訓的一小部分內容。它屬于廈大“金字塔”創業教育培訓的最底層部分，稱為“普及培訓”，再往上還有兩層內容，分別是“骨干培訓”和“孵化指導”。

在“普及培訓”板塊中，廈大不但開設了一系列選修課，還以“第二課堂”為輔助，廣泛開展創業計劃競賽、創業講座、企業家論壇、創業者沙龍和企業參訪等活動，并推出了“企業家進校園”、“南強之約”訪談、“心連心”創業成長訓練營等眾多品牌活動。

這些活動都以其“實用價值”得到了大學生創業者的普遍好評。比如定期舉行的“創客加思享匯——項目管理診斷沙龍”，就經常邀請創業大咖為同學們進行深度的輔導與解析，無論是商業模式、營銷困難、團隊建設還是融資問題，都可以在項目診斷沙龍里找到答案。用黃家銘的話說，參加這些培訓，“經常會有很多觸動”。

這些就是廈大扎實開展大學生創業教育的第二步——抓培訓，提升創業教育層次。

筑平臺 拓展實踐空間

保護學生創業熱情

廈大薩本棟微米納米科學技術研究院博士黃輝，是福建省首屆“創業之星”標兵，他的創業項目是要把其自主研發的納米纖維空氣過濾材料用商業思維運營起來。

除去前期的研發過程，該項目于2015年開始做市場調研，2016年做適應市場的研發后，隨即被推向市場，很快就融資150多萬元。今年5月，他們基于納米核心技術研發的防霾口罩也即將上市，憑借過濾PM2.5的高效率和更低的呼吸阻力，整個團隊對其銷售前景充滿信心。“我本碩博都在廈大就讀，近幾年來能明顯地感覺到，廈大校內學生創業的氛圍越來越好了。”黃輝說，廈大給學生創造了一個寬松的環境，“比如在研究生期間創業，廈大很多導師會把決定權交給學生，并提供資源和信息上的支持。在這樣自由寬松的環境中，學生的創業熱情不僅不會被扼殺在襁褓中，還會得到最大程度的釋放和保護”。