教會學生垃圾分類，他們回去影響家人

無數(shù)生命都誕生在這一片遼闊的土地上，每一個生命都是這壯美詩篇的一個音符……隨著《我們誕生在中國》預告片的播放，開啟了一堂特別的環(huán)保講座。

“回收一噸廢紙，能生產(chǎn)0.8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹。”中學高級教師林麗英說，大多數(shù)垃圾都是不完全利用，可以通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，變廢為寶，同時減少垃圾處置量，改善環(huán)境質量。

“在學校引導好學生，他們回去可以影響家人。”林麗英說，以前想分類沒有辦法分類，現(xiàn)在大多數(shù)社區(qū)或者道路都有垃圾分類箱，通過培養(yǎng)學生垃圾分類的意識，帶動全面開展生活垃圾分類的熱潮。

環(huán)保觀念從我做起，再去影響上一代人

“以前覺得環(huán)保離我很遠，現(xiàn)在感覺特別近。”高一的蔣梓晴說，學校的環(huán)保教育和美國的體驗加深了自己的環(huán)保意識。在美國，可回收利用的東西不會被扔掉。喝水的紙杯，洗洗繼續(xù)使用；草稿紙用完可以當手工用紙；到餐館吃飯哪怕只剩下一點點也要打包。

“我們班的同學現(xiàn)在可環(huán)保啦！”蔣梓晴說，以前草稿紙沒寫幾行就扔掉，有的嫌字寫得不好看就把紙撕了。現(xiàn)在，這種情況很少見到，大家都學會物盡其用，有的同學用鉛筆打草稿，然后擦掉再利用。

“新一代的環(huán)保理念得從我們做起，然后去影響上一代人。”高一學生黃海鋒說，“千校攜手”之旅在環(huán)保方面帶給他震撼。前不久，黃海鋒看到媽媽把廚余垃圾跟日常生活垃圾倒在一起，立刻提醒她要把廚余垃圾分開，袋裝后密閉投放。

“在美國寄宿家庭，如果我把垃圾放錯地方，主人會馬上提醒。”黃海鋒說，美國家庭有兩種垃圾桶，一個裝可回收垃圾，一個裝不可回收垃圾。