線上線下融合 方便廣大市民閱讀

不僅局限于舉辦活動(dòng)，翔安區(qū)圖書館還特別注重創(chuàng)設(shè)全民閱讀條件，不僅指導(dǎo)推動(dòng)翔安118個(gè)村居按照標(biāo)準(zhǔn)化、均等化的要求建有村（居）圖書閱覽室和文化室，且不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，著力打造兩個(gè)圖書館，一個(gè)是“建在厝邊的圖書館”——鄰里書屋，依托社區(qū)書院、企業(yè)職工書屋、部隊(duì)文化室、老年人活動(dòng)中心、咖啡廳、商場(chǎng)等，整合社會(huì)資源，與相關(guān)單位共建“鄰里書屋”43個(gè)，增設(shè)服務(wù)點(diǎn)。一個(gè)是“隨身攜帶的圖書館”——“掌閱翔圖”移動(dòng)圖書館App ，按照綜合服務(wù)平臺(tái)開發(fā)建設(shè)。讀者只要用手機(jī)、iPad，即可隨時(shí)隨地閱讀海量電子圖書、期刊、視頻，查閱館藏、辦理續(xù)借等。已構(gòu)建起線上和線下融合，實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)互補(bǔ)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，極大地方便了廣大市民隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休閑。

社會(huì)共建共享

大力推動(dòng)全民閱讀

又到周末，82歲的東園社區(qū)退休老教師鄭壽山，像往常一樣早早就來(lái)到了翔安區(qū)圖書館。“不要跑！不要大聲講話！”他穿梭在圖書館的每個(gè)角落，巡視勸導(dǎo)著。“他是圖書館老年人文明閱讀勸導(dǎo)隊(duì)的隊(duì)員，像他這樣的老年志愿者還有六位，大家輪流值守，共同維護(hù)圖書館的閱讀秩序。”區(qū)圖書館館長(zhǎng)張勝峰說(shuō)。

而在低幼閱讀體驗(yàn)區(qū)，海洋學(xué)院的陳錕老師正和其他幾個(gè)同事為“故事時(shí)間到”活動(dòng)的小讀者們講繪本故事。現(xiàn)在從孩提到老人，從帶孩子參加“故事妙妙屋”的家長(zhǎng)到6所高校學(xué)生，都加入文化志愿者團(tuán)隊(duì)。張勝峰表示，翔安區(qū)圖書館按照“我的圖書館”的辦館理念，創(chuàng)造性地整合社會(huì)資源和力量，共同參與，共建共享，讓讀者以主人翁的姿態(tài)參與圖書館的建設(shè)和管理，讀者也是“館員”、文化志愿者。他們參與策劃活動(dòng)、參與服務(wù)，共同維護(hù)秩序，共同推進(jìn)全民閱讀，共建書香翔安。

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