【觀點】

善于選擇教育時機

這種行為值得點贊

為何要推出“落葉不掃”活動？泉州七中校長陳龍斌在此前接受媒體采訪時說，每個學生都應該有人文精神，人的心智成長，不全在于課堂，不全在于書頁，還在于生活與自然，一人一事，一草一木。生活與自然是最好的老師，是財富的寶庫。我們的學生不能只有教材、題海、分數和網絡，還要有情懷。如果落葉不掃“撩”出來的情懷，能直入人心而永遠記取，就是最好的教育。

在廈門教育界很多同行看來，一周時間里整個校園不掃落葉不大可行；不過，他們也認為，泉州七中“落葉不掃”折射的是學校善于選擇教育時機，善用身邊的教育資源，這種行為值得點贊。

生活與自然中的事物

都是很好的教育資源

“很多生活中、自然中的事物，都是很好的教育資源。”檳榔中學教師陳鋒說，2014年，他去臺灣關渡自然公園看到，當地有一種環保活動為“樹葉紙藝”，是將落葉收集起來，做成環保紙。回到廈門后，他就讓學生開展暑期社會實踐，把家鄉的不同樹葉制成再生紙。這個活動不僅讓學生動手學到了知識，還解了鄉愁，受到了大家的歡迎。

東渡幼兒園園長李如英介紹，幼兒園的涂鴉墻底下放著一些長樹干，專門用于給孩子們涂鴉。平時，老師會在幼兒園或社區撿來樹枝，給孩子作畫。去年“莫蘭蒂”臺風過后，幼兒園里倒下的樹干被做成了木凳，還畫上畫，然后放在室外供人休憩。

李如英說，這些自然中的“廢物利用”，其實也是一種很好的教育。