【書記談人才】

創新人才發展機制

提升教育質量

市委教育工委書記、市教育局局長 郭獻文

教育人才是教育事業發展的核心，決定了一個地區教育的可持續發展。多年來，市委教育工委、市教育局認真貫徹落實市委、市政府的人才強市戰略，堅持黨管教育人才，不斷探索創新教育人才培養、保障、激勵和引進機制，提出了一系列加強教師隊伍建設的政策措施，教育人才發展環境不斷優化，教育人才隊伍素質穩步提升，教育教學質量成果顯著，教育事業蓬勃發展。

教育人才隊伍不斷壯大

我們在創新教育人才發展機制上，主要通過以下六個抓手來開展工作。

一是抓師德建設，建立了宣傳、教育、考核、監督與獎懲相結合的工作機制。把加強師德建設放在第一位，在全省率先建立新教師宣誓制度，從入職起就引導廣大教師堅定理想信念，立德樹人，做四有好老師。

二是抓教師“入口”，建立了精細化的教師招聘、引進機制和公開、民主擇優的選人用人機制。全面實行中小學、幼兒園教師“凡進必考”制度,嚴把教師“入口關”。

三是抓師資培養，建立了分類發展的人才培養機制。在全市廣泛開展崗位大練兵、師德建設和百名校長萬名教師進社區進家庭等“三項主題活動”，創新形成了“新教師-骨干教師-學科帶頭人-專家型教師”“金字塔”式的中小學教師專業發展體系。

四是抓師資均衡，建立了促進人才均衡配置的流動機制。在執行多年同城同編、同城同薪政策的基礎上，實現了區域內義務教育階段教師校際交流常態化、制度化，促進了教師資源的優化配置。

五是抓教師職改，建立了以師德、業績、能力為導向的職稱評聘量化評價機制。進一步發揮職稱評聘在促進教師專業發展、提高師德和師能的導向作用。

六是抓服務保障，構建了人才選用、培訓、考核、再培訓和不斷提高的機制。努力提高教師待遇，著力協調解決教育人才在引進、招聘、落戶和教學過程中遇到的困難和問題，努力調動廣大教職工的積極性和創造性。

機制的不斷創新帶來的是教育人才隊伍的發展壯大和教育質量的持續提升。截至2016年12月，全市教師隊伍中，享受國務院特貼的在職教師有5人，正高級教師有18人，在職特級教師有94人，省教學名師有23人，市專家型教師有232人,市學科帶頭人有651人，市骨干教師有2823人,一批在全省乃至全國有影響的教學名師和學科領軍人才正脫穎而出。“十二五”期間，廈門高考本一上線率、本二上線率及高考總均分穩居全省第一。在福建省教師教學技能大賽中，廈門連續三屆取得優異成績，獲獎率、獲獎人數、一等獎人數、特等獎人數等四項均居全省首位。教育人才發展體制機制的改革創新正成為廈門教育事業健康持續發展和高質量普及的堅實人力保障和智力支持。