小手拉大手帶動社會意識培養(yǎng)

5月3日，在廈門市思明區(qū)虎溪社區(qū)新華城小區(qū)里，來自廈門實驗小學的學生和家長一起參加了學校和社區(qū)聯(lián)合組織的“垃圾分類宣教進社區(qū)活動”。

“垃圾分類的垃圾桶有哪幾種顏色呢？”“泡茶后的茶葉渣應(yīng)該扔入哪個垃圾桶？”“廢舊燈管應(yīng)投入哪個顏色的垃圾桶？”……

在垃圾分類知識競賽環(huán)節(jié)，孩子們踴躍搶答，活躍氣氛吸引了不少小區(qū)居民圍觀。當天，一批由家庭推舉、小區(qū)考察、學校認定的“社區(qū)垃圾分類小標兵”走上臺，接受了由社區(qū)和學校共同組成的評委會聯(lián)合評審?fù)ㄟ^的榮譽稱號。

“為了環(huán)境、生活更美好，大家都是愿意做垃圾分類的。在過去我們搞不清楚垃圾分類到底要怎么分，現(xiàn)在參加這樣的活動，我們也跟著孩子學了。”學生家長許藝鴻告訴記者，3月份孩子從學校帶回了一封呼吁垃圾分類的家長信后，他們就在家中嘗試垃圾分類了，當天她還和孩子一同簽了家校垃圾分類的倡議書。

“我們社區(qū)里的新華城小區(qū)多是學區(qū)房，單在讀的小學生就有70多人，我們抓住這樣的特點，通過和學校合作，‘家校社’聯(lián)合推進小區(qū)的垃圾分類試點工作，效果很好。”思明區(qū)開元街道虎溪社區(qū)黨委書記陳曉梅說，新華城小區(qū)的試點經(jīng)驗將在社區(qū)進一步推廣。

在廈門實驗小學校長何寶群看來，將學校教育延伸到社區(qū)，通過小手拉大手，能夠把垃圾分類的社會意識帶動起來，實現(xiàn)“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進文明躍升”的目標。

“通過宣傳落實垃圾分類，從小培養(yǎng)學生的社會責任感、環(huán)保意識等，這些都是核心價值觀的具體化呈現(xiàn)，也正是學校德育的具體載體，學校責任重大。”戴鷺堅如是說。