智能垃圾分類系統已在社區、園區、校園等地逐漸推廣開來

福建日報訊（記者 楊珊珊）“垃圾不落地，廈門更美麗；垃圾分一分，環保更加分”，這樣的順口溜正在廈門的校園里傳播著。當前，在廈門市全面推進生活垃圾分類工作的大背景下，廈門教育系統也對各中小幼、職校、高校進行全面部署，通過各種方式將垃圾分類知識滲透進校園中，在校園中大力推廣垃圾分類。

“到2017年底，實現全市師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%；力爭引領校園生活垃圾分類工作走在全國前列；學生普遍養成自覺習慣。”在近日舉行的廈門全市教育系統生活垃圾分類工作動員部署會上，廈門市委教育工委書記、市教育局局長郭獻文提出了三個漸進式的目標，強調教育系統要因“教”制宜地推進生活垃圾分類工作全面深入開展。

目前，廈門全市教育系統已經部署45所垃圾分類工作試點學校，其中市屬學校9所，區屬學校36所，涵蓋了高校、職校、中小幼，包含公辦和民辦校，實現各類學校的全覆蓋。知行合一，在廈門的校園內，師生們正充滿熱情和創造力地學習踐行垃圾分類，綠色環保的風氣正在養成。

讓垃圾分類意識生根發芽

走進廈門一中，抬頭即見的LED顯示屏中正播放著垃圾分類的宣傳語，門口紅、黃、藍、綠四色一組的標準垃圾分類桶抓住人們的眼球，路過的學生們精準地將手中的作業紙投入標志著“可回收物”的桶中。學校宣傳欄中，貼滿了學生創作的以“垃圾分類”為主題的手抄報……

和廈門一中一樣，“垃圾分類”成了廈門許多學校最近的新“熱詞”。

“為積極響應市委市政府城市生活垃圾分類處理工作的號召，大力倡導低碳生活，營造文明和諧的社會環境，希望您立即行動起來，從每個家庭做起，把垃圾分類處理，愛護我們的家園，保護我們的環境。在此，我們向全市家長發出倡議……”不久前，許多學生將來自廈門市教育局的《致家長的一封信》帶回了家。

事實上，廈門市教育局在去年底就著手部署了垃圾分類工作，提出要系統抓建，穩步推進的垃圾分類工作。上個月，廈門市教育局相繼召開了全市教育系統文明創建再提升暨生活垃圾分類工作動員部署會、全市教育系統生活垃圾分類工作培訓和試點學校垃圾分類工作協調會等，全面啟動了全市教育系統落實垃圾分類工作。

廈門一中、雙十中學、實驗小學、廈門工商旅游學校等45所學校成為垃圾分類工作的試點學校，按照“率先啟動、規范機制、打造特色、總結推廣”的思路，“師生參與率100%，知曉率大中小學生達到100%，幼兒園達到95%以上”的標準，這些學校被要求盡快形成良好的經驗成果，之后廈門將向全市學校進行推廣。

據廈門市教育局宣教處調研員張宙介紹，經過前期的推廣和整改提高，5月下旬，廈門教育系統將召開試點工作現場會，對各校的垃圾分類推進工作開展檢查驗收。到今年年底，廈門市教育系統將召開總結大會，評選一批垃圾分類市級示范校園，以及“垃圾不落地踐行模范”“垃圾分類推廣大使”

等——通過系統推進，把垃圾分類意識真正滲透到校園中。

學校積極探索形式多樣的教育

值得關注的是，廈門的垃圾分類教材即將“出爐”。

“從今年1月份我們就開始準備垃圾分類主題的相關教材，目前廈門中小學幼兒園垃圾分類教材文稿已經通過專家組審定，馬上就會正式印發，送到全市學生的手中了。”張宙表示。教材分為幼兒園、小學、中學三個版本，根據對不同年齡段的學生的情況開展宣傳普及。例如在幼兒園版本中，

通過圖片、兒童歌曲、操作游戲、變廢為寶手工制作等多種形式，帶領幼兒認識垃圾分類，教育他們從減少使用一次性用品、外出自帶保溫杯、不剩菜不剩飯減少廚余垃圾等，力所能及地培養垃圾分類的好習慣。

在各個學校中，正積極開展形式多樣的垃圾分類教育。

“我們舉辦了校園垃圾分類的啟動儀式，在班會等場合中反復普及垃圾分類知識，”廈門六中副校長戴鷺堅介紹道，“在生物課、政治課、化學課等課堂教學中，我們都融入了垃圾分類的知識，甚至這次期中考的政治試卷中也出現與垃圾分類有關的考題。”

戴鷺堅說，學校馬上要將垃圾分類編入學校校本教材中，充分結合學

校教育，讓學生們樹立垃圾分類意識。此外，六中的學生們積極自發地搜集垃圾分類的‘金點子’，自發搜集了許多宣傳口號，甚至還創作了兩首主題歌曲，排了小品，設計了垃圾分類的吉祥物形象。

不久前，在廈門一中里，舉辦了“垃圾不落地，垃圾要分類”主題黑板報現場比賽，72個班級同時繪制主題黑板報，宣傳垃圾分類知識；

在集美區后溪中心幼兒園，針對幼兒園孩子們的情況，學校老師自發設計了“垃圾投投樂”的游戲，在游戲中讓孩子用不同顏色的“垃圾沙包”練習分類投放垃圾；

在集美僑英小學，學校結合信息技術課，開展“垃圾分類標語我設計”的活動，讓學生們在電腦上繪制垃圾分類標語，寄托關愛家園的情感……

結合學校的特色與校園文化，各個學校正逐漸將垃圾分類滲透到日常教學和校園活動中。“有校本教材、有教學培訓、有示范校園、有啟動儀式、有志愿隊伍、有實踐活動、有濃厚氛圍、有考評總結，這‘八有’是我們開展垃圾分類工作的目標之一。”張宙介紹道。

小手拉大手帶動社會意識培養

5月3日，在廈門市思明區虎溪社區新華城小區里，來自廈門實驗小學的學生和家長一起參加了學校和社區聯合組織的“垃圾分類宣教進社區活動”。

“垃圾分類的垃圾桶有哪幾種顏色呢？”“泡茶后的茶葉渣應該扔入哪個垃圾桶？”“廢舊燈管應投入哪個顏色的垃圾桶？”……

在垃圾分類知識競賽環節，孩子們踴躍搶答，活躍氣氛吸引了不少小區居民圍觀。當天，一批由家庭推舉、小區考察、學校認定的“社區垃圾分類小標兵”走上臺，接受了由社區和學校共同組成的評委會聯合評審通過的榮譽稱號。

“為了環境、生活更美好，大家都是愿意做垃圾分類的。在過去我們搞不清楚垃圾分類到底要怎么分，現在參加這樣的活動，我們也跟著孩子學了。”學生家長許藝鴻告訴記者，3月份孩子從學校帶回了一封呼吁垃圾分類的家長信后，他們就在家中嘗試垃圾分類了，當天她還和孩子一同簽了家校垃圾分類的倡議書。

“我們社區里的新華城小區多是學區房，單在讀的小學生就有70多人，我們抓住這樣的特點，通過和學校合作，‘家校社’聯合推進小區的垃圾分類試點工作，效果很好。”思明區開元街道虎溪社區黨委書記陳曉梅說，新華城小區的試點經驗將在社區進一步推廣。

在廈門實驗小學校長何寶群看來，將學校教育延伸到社區，通過小手拉大手，能夠把垃圾分類的社會意識帶動起來，實現“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、促進文明躍升”的目標。

“通過宣傳落實垃圾分類，從小培養學生的社會責任感、環保意識等，這些都是核心價值觀的具體化呈現，也正是學校德育的具體載體，學校責任重大。”戴鷺堅如是說。