歷時三年推出《綱要》

覆蓋中小學36個學科

2007年起，廈門市教育局開始了有計劃、有步驟地開展“把社會主義核心價值觀融入中小學教育全過程”，他們先通過課題研究，積累了幾百萬字的研究資料。

2014年，市教育局開始編寫《社會主義核心價值觀學科教育指導綱要》，這也意味著社會主義核心價值觀在課外活動外圍“作戰”后，開始“挺進”課堂。

相對于課外活動，課堂上開展社會主義核心價值觀教育的難度會更大。2016年年初，在歷經三年的努力后，市教育局推出一套154萬字的《綱要》，覆蓋中小學的36個學科。市教育局德育處處長許界群說，《綱要》解決了一大問題:社會主義核心價值觀如何和各個學科結合，《綱要》基本上把中小學所有學科的知識點和24個字的社會主義核心價值觀的“交匯點”都找出來了。

對一線的老師來說，操作仍有困難。當年年底，廈門市教育局出版一部《社會主義核心價值觀學科教育叢書》，800萬字，相當于“操作手冊”，手把手地教老師如何在課堂教學中融入社會主義核心價值觀教育。

結合具體例子

融入各個學科教學

這套《叢書》涵蓋中小學所有學科，連數學、體育都有，疊起來有半米高、幾十斤重，介紹將社會主義核心價值觀融入學科教學的途徑和方法。許界群說，它解決了“怎么教”“教什么”的問題。

他舉例說，小學語文六年級上冊第二單元的《詹天佑》《懷念母親》，《綱要》在教育活動建議中寫道:抓住人物言行，體會愛國情懷。而《叢書》則有怎么上課的具體案例。

《叢書》顯示，有一些看起來和社會主義核心價值觀距離很遠的學科，事實上充滿了“交匯點”。譬如說，體育課的打排球，就可以進行“友愛互助，團結協作”的教育；數學課更不用說了，講到著名的“雞兔同籠”，除了解題，老師還可以講講《孫子算經》，說說古人的聰明才智。

去年一月份舉行的全國教研工作會議上，廈門的做法還被教育部點贊。在聽取了廈門市的介紹后，教育部一位副部長說，廈門市已在德育和心理健康工作走在全國前列，現在又開展了社會主義核心價值觀融入學科教學的研究，并取得成果，這是一個我們想破解都還沒有完成的難點工作，他們已作了非常有意義的探索。

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