園南小學(xué)積極促進(jìn)文明提升。圖為清明節(jié)時，學(xué)校舉行傳統(tǒng)文化游園會，學(xué)生在體驗傳統(tǒng)戲劇活動。

海滄天心島小學(xué)周末組織學(xué)生志愿者學(xué)習(xí)垃圾分類知識

教材

學(xué)生吃飯時基本沒什么聲音

鼓浪嶼音樂學(xué)校的學(xué)生在志愿服務(wù)活動現(xiàn)場暖場演出

從零開始

目前，全國并沒有關(guān)于垃圾分類進(jìn)校園的統(tǒng)一教材。

市教育局宣教處介紹，廈門教育部門從全市中小學(xué)幼兒園抽調(diào)了一批老師，組成了一個材料編寫組，都是和垃圾分類有關(guān)的學(xué)科，例如科學(xué)學(xué)科，還有美術(shù)老師。

虛心取經(jīng)

老師們參考了新加坡、德國等國的教材，也借鑒了國內(nèi)一些城市的做法，當(dāng)然也沒有忘記廈門的特色。

教材還被送到市垃圾分類管理中心、市市政園林局去審核。

廈門日報訊（記者 佘崢）垃圾分類也有教材了！在昨天的全市教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建再提升動員部署會上，市教育局啟動“垃圾分類教材進(jìn)課堂”活動，分發(fā)廈門市自己編寫的中小學(xué)幼兒園垃圾分類教材《綠海鷗伴我行——廈門市垃圾分類知識讀本》。

副市長國桂榮參加動員部署會。部署會主席臺的左右兩邊寫著兩條有趣的標(biāo)語:垃圾無生命，循環(huán)利用壽比天；廢物有價值，分類再生貴如金。

一些學(xué)校代表上臺從國桂榮等領(lǐng)導(dǎo)手中接過《讀本》。五緣學(xué)校的一位老師說，明天她要在五年級的課堂上用這本書上課。

這就意味著:從現(xiàn)在起，廈門的中小學(xué)和幼兒園學(xué)生要在課堂學(xué)習(xí)垃圾分類減量那些事。教材預(yù)計陸續(xù)要下發(fā)到各所學(xué)校。

為什么要編寫教材？

讓孩子從小掌握垃圾分類的知識，對將來的垃圾處理才有益

不太為外界所知的是，早在去年底，市教育局就啟動了垃圾分類教材的編寫工作。

教材編寫者說，生活垃圾如何處理才能將對環(huán)境的污染降到最低，分類處理是一個非常好的辦法。但是，很多人對垃圾分類的知識不了解。即使受高等教育的人，遇到簡單設(shè)置的分類垃圾箱，都需要猶豫一會兒，更不用說詳細(xì)分類的垃圾箱了，畢竟我們從小到大所受的教育里，很少有人具體地講過這方面的內(nèi)容。

市教育局局長郭獻(xiàn)文說，垃圾分類不是一陣風(fēng)，不能搞臨時效應(yīng)、短期行為。他認(rèn)為，讓孩子們從小掌握垃圾分類的知識，對將來的垃圾處理才是有益的。

垃圾分類課怎么上？

學(xué)校可以利用班會、綜合實踐課來上，還有課后作業(yè)

廈門版的垃圾分類教材分幼兒園、小學(xué)和中學(xué)版，雖然都是講垃圾分類，但內(nèi)容各有不同。

很顯然，教材是根據(jù)孩子年齡的不同而投放不同的內(nèi)容，幼兒園以圖為主，最有趣的是一張“垃圾減量分類游戲棋”，類似飛行棋，把分類垃圾的理念融入其中，譬如說，如果外出自帶水壺，那么可以前進(jìn)三步，亂扔垃圾則要退回起點。

而中學(xué)版的分類垃圾第一課，是從皮克斯動畫大片《機(jī)器人總動員》開始的。

每個章節(jié)都布置分類垃圾的作業(yè)，基本上都是實踐類的，例如，讓你計算下自家的垃圾量，或是變廢為寶的小制作。

市教育局副局長吳億年說，學(xué)校可以利用班會、綜合實踐課來上“垃圾分類課”。

據(jù)介紹，市教育局將組織骨干教師培訓(xùn)，老師怎么開展教學(xué)、垃圾分類教育怎么納入校本課程、課時如何安排等問題都將得到解答。

市教育局說，垃圾分類教材進(jìn)課堂后，可以確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

不僅如此，從教材上看，編寫者希望“小手拉大手”，通過孩子把大人也“拉進(jìn)”垃圾分類的隊伍中。教材布置的不少作業(yè)，都是需要父母和孩子一起動手。

昨天的部署會還啟動了“垃圾分類小手拉大手實踐活動”，五緣學(xué)校的一些父母代表當(dāng)眾表示，他們愿意和孩子一起學(xué)習(xí)垃圾分類知識。

舊垃圾桶要丟了嗎？

不會丟掉，采用粘貼標(biāo)識等方法改造后繼續(xù)使用

根據(jù)市教育局的部署，學(xué)校的垃圾桶要有藍(lán)色、綠色、紅色、橙色四個顏色，分別代表可回收、廚余、有害和其他垃圾，還會配備垃圾分類袋等。

那么，這意味著學(xué)校舊的垃圾桶都要全部丟了嗎？

市教育局表示，垃圾分類是為了環(huán)保，如果因為垃圾分類，把舊的垃圾桶全部丟掉再買新的，其實是違背了垃圾分類的初衷。

據(jù)介紹，市教育局要求各校勤儉節(jié)約，如果垃圾桶的顏色和分類標(biāo)識不一樣，只要它能承擔(dān)裝垃圾功能，采用粘貼標(biāo)識等方法改造后繼續(xù)用。

市教育局表示，不鼓勵學(xué)校到處分發(fā)垃圾袋——分類垃圾其實是為了減少垃圾，而是提倡學(xué)生用廢棄紙張做成盒子裝自己的垃圾，隨身帶走。

【樣本】

撤銷垃圾桶師生帶垃圾袋上學(xué)

梧侶學(xué)校四年前就實行垃圾分類和垃圾不落地

絕大多數(shù)學(xué)校都在展示自己“有什么”，位于同安的梧侶學(xué)校卻因為“無”而聞名。

在昨天的文明創(chuàng)建再提升部署會上，梧侶學(xué)校作為唯一的代表發(fā)言，因為它實現(xiàn)“千人食堂三無聲”“百畝校園無垃圾桶”。

位于同安工業(yè)集中區(qū)的梧侶學(xué)校，是廈門教育文明建設(shè)的一個范本。它位于同安新民鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村學(xué)校，90%以上學(xué)生是外來娃，但卻因為文明建設(shè)而煥發(fā)生機(jī)，經(jīng)常會讓前去參觀的人大吃一驚:這真的是農(nóng)村學(xué)校嗎？

原本一天要運(yùn)三車?yán)?/strong>