【背景】

兩校合并

是供給側改革

陶順生說，今年國賽的大豐收，首先當然是老師和學生的“白加黑”備戰，但追根溯源，至少說明兩點:一是兩校的整合決策是正確的；二是兩校合并已走過最艱難的磨合期，進入融合階段，“前程一片美好”。

2011年，廈門市做出將集美輕工業學校和福建化工學校合并的決定，目的是實現規模和效益的提升。

去年調任集美工業學校的陶順生說，從現在看來，兩校合并是一次供給側改革，即合并優化資源整合，增加學校實力。

不過，此次獲獎并不是“1+1=2”。即，不是說兩校合并后，自然而然就得到“2”了，有可能是“1”，甚至是“0”。事實上，學校的整合，無論是物理形態的還是化學形態的，都不可能是輕松的。集美工業學校的合并，2011年就提出了，但直到去年才進入快車道，正式合并，到今年剛滿周歲。

去年，集美工業學校“啃”下整合的第一塊硬骨頭——中層干部競聘:67%的中層崗位是新提拔的，近四成的新中層年齡在30歲到39歲之間。一些人因此擔心競聘會掀起波瀾，但陶順生說，結果出乎意料的平靜。

兩強合一

“一家人一起拼”

陶順生說，平靜的背后是競聘的公開、公正、公平。

集美工業學校的一位老師昨天說，三金十銀七銅，大家也知道是來自原來的哪所學校，但沒人去追究“出處”，大家都在說:這是集美工業學校的榮譽。

陶順生說，“逢一必爭，逢冠必奪”的精神，其實是兩強合一的“一家人，一條心，一盤棋，一個夢，一起拼”的真實寫照。

他說，大家都認為，我們可能正迎來學校發展的最好時期，大家心情舒暢，有勁往一處使。

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