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班主任黃昌毅和林暄淇（右）接受記者采訪。 交流中找自己的知識盲點 “一般晚上十一點多就會休息了，很少會熬夜。”林暄淇說，除了參與周六自習之外，周天上午她一般自己做一套卷子，下午則跟同學一起結伴到學校自習。 作為名副其實的學霸，同學們也經(jīng)常來找林暄淇咨詢問題，“同學們之間互相取長補短，交流學習經(jīng)驗，往往能在交流中找到自己的知識盲點。” 用繪畫、彈鋼琴排遣壓力 學習之余，繪畫、鋼琴是林暄淇排遣壓力的方式。年輕的班主任黃昌毅也是林暄淇的數(shù)學老師，他告訴記者，林暄淇十分自律和嚴謹，基本上，她寫出來的答案都能全對。 記者采訪中發(fā)現(xiàn)，班主任黃昌毅手機微信上的頭像圖片是一張人物卡通形象圖，趣味的人物刻畫的正是黃老師本人。“該圖就出自林暄淇的筆下！”黃老師高興地說。 據(jù)黃老師介紹，作為班里的宣傳委員，三年來，林暄淇和同學們一起組織班級活動，班級里的班徽、黑板報，甚至操場上的涂鴉墻都是由林暄淇負責設計、繪畫。 |
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